《觀潮》
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
小題1:解釋下列語句中劃線詞的意義。（4分）
（1）自既望以至十八日為盛 既望：         （2）人物略不相睹  略：           
（3）皆披發(fā)文身  文：             （4） 飲食百物皆倍穹常時  穹：                                            
小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一項是（     ）（2分） A．浙江之潮既而盡奔騰分合五陣之勢
B．則玉城雪嶺際天而來則一舸無跡
C．并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者出沒于鯨波萬仞中
D．海涌銀為郭僅有“敵船”為火所焚
小題3:請將文中“僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）
                                                                                 
小題4:文章最后一段寫觀潮人數(shù)之多，有什么作用？(2分)
                                                                              

參考答案：


小題1:（1）農(nóng)歷十六 （2）一點點 （3）畫上文彩 （4）高
小題1:D
小題1:只有被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。
小題1:從側(cè)面襯托江潮之盛和水上表演之精彩。

小題1:學(xué)生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:成為/被
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:了解側(cè)面描寫的特點，分析其手法作用。

《觀潮》
浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。
每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。
江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。
小題1:解釋下列語句中劃線詞的意義。（4分）
（1）自既望以至十八日為盛 既望：         （2）人物略不相睹  略：           
（3）皆披發(fā)文身  文：             （4） 飲食百物皆倍穹常時  穹：                                            
小題2:下列各組句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一項是（     ）（2分） A．浙江之潮既而盡奔騰分合五陣之勢
B．則玉城雪嶺際天而來則一舸無跡
C．并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者出沒于鯨波萬仞中
D．海涌銀為郭僅有“敵船”為火所焚
小題3:請將文中“僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝”一句翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分）
                                                                                 
小題4:文章最后一段寫觀潮人數(shù)之多，有什么作用？(2分)
                                                                              

參考答案：


小題1:（1）農(nóng)歷十六 （2）一點點 （3）畫上文彩 （4）高
小題1:D
小題1:只有被火燒毀的“敵船”，隨著波浪流走了。
小題1:從側(cè)面襯托江潮之盛和水上表演之精彩。

小題1:學(xué)生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:成為/被
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:了解側(cè)面描寫的特點，分析其手法作用。