愉快的暑假就要過(guò)去了，新的一學(xué)期就要來(lái)了。

　　在這個(gè)暑假里，按照林老師布置的暑假作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真地背完了六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的14篇必背課文。其中第15課《這片土地是神圣的》給我留下了最深的印象。

　　一翻開(kāi)這篇課文，它的標(biāo)題就深深吸引了我。一片神圣的土地？這神圣的土地在哪兒？為什么說(shuō)這土地是神圣的呢？一連串的問(wèn)題勾起了我對(duì)這篇課文的的興趣。

　　粗讀一次，大致知道了課文的主要內(nèi)容，原來(lái)本文寫的是印第安人啊。怪不得說(shuō)是神圣的土地呢！眾所周知印第安人相信“萬(wàn)物有靈論”，他們崇敬自然，對(duì)自然界的一草一木、一山一石都報(bào)以敬畏態(tài)度，雖然后來(lái)大部分的印第安人開(kāi)始信仰基督教，但印第安的原始信仰仍然存在。所以文中印第安人的話也就順理成章了。

　　而讓我感動(dòng)的也是印第安人對(duì)自然的這種近乎狂熱的熱愛(ài)。想想，他們的這片土地都要轉(zhuǎn)讓了，他們卻仍然對(duì)買家千叮嚀萬(wàn)囑咐。這是什么？難道不是出于這近乎狂熱的熱愛(ài)嗎？還有，從這篇課文一字一句中難道不能讀出印第安人對(duì)這土地的眷戀嗎？

　　而我，也被這熱愛(ài)，這眷戀所感動(dòng)……

　　愉快的暑假就要過(guò)去了，新的一學(xué)期就要來(lái)了。

　　在這個(gè)暑假里，按照林老師布置的暑假作業(yè)，我認(rèn)認(rèn)真真地背完了六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的14篇必背課文。其中第15課《這片土地是神圣的》給我留下了最深的印象。

　　一翻開(kāi)這篇課文，它的標(biāo)題就深深吸引了我。一片神圣的土地？這神圣的土地在哪兒？為什么說(shuō)這土地是神圣的呢？一連串的問(wèn)題勾起了我對(duì)這篇課文的的興趣。

　　粗讀一次，大致知道了課文的主要內(nèi)容，原來(lái)本文寫的是印第安人啊。怪不得說(shuō)是神圣的土地呢！眾所周知印第安人相信“萬(wàn)物有靈論”，他們崇敬自然，對(duì)自然界的一草一木、一山一石都報(bào)以敬畏態(tài)度，雖然后來(lái)大部分的印第安人開(kāi)始信仰基督教，但印第安的原始信仰仍然存在。所以文中印第安人的話也就順理成章了。

　　而讓我感動(dòng)的也是印第安人對(duì)自然的這種近乎狂熱的熱愛(ài)。想想，他們的這片土地都要轉(zhuǎn)讓了，他們卻仍然對(duì)買家千叮嚀萬(wàn)囑咐。這是什么？難道不是出于這近乎狂熱的熱愛(ài)嗎？還有，從這篇課文一字一句中難道不能讀出印第安人對(duì)這土地的眷戀嗎？

　　而我，也被這熱愛(ài)，這眷戀所感動(dòng)……