閱讀現(xiàn)代文。
鳥類的語言
       為了揭開鳥類語言的秘密，科學家向大自然的鳥巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動錄音的微型竊聽器。與此同時，科學家又用望遠鏡或錄像機仔細觀察巢中鳥的一舉一動，把叫聲和活動對照起來研究，并用電子計算機處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。應用這些方法，弄清了不少“鳥語”的含義。
       1977年英國巴思大學生物學家哈維博士別出心裁地設計制造了一枚“電子鳥蛋”。它可以測出鳥孵卵時的聲音等多方面情況。
       鳥類的語言有哪些特點呢？
       “鳥語”的含義極為豐富，有尋找配偶的鳴唱，也有互相聯(lián)絡的歌聲，還有報警、示威、恫嚇敵害的叫聲等等。
       鳥類“語言”中也有“方言”、“土語”。例如，美國賓夕法尼亞州立大學鳥類學家佛令斯博士發(fā)現(xiàn)，正像美國人講英語、法國人講法語一樣，美國烏鴉的“語言”和法國烏鴉的“語言”也不相同。佛令斯用高質量的錄音帶，錄下美國賓夕法尼亞地方烏鴉的報警聲，然后設法放給當?shù)貫貘f聽，它們會立刻飛走。可是，放給法國的烏鴉聽，它們卻無動于衷。反過來，播放法國烏鴉的報警聲音，賓夕法尼亞烏鴉也沒有反應。看來，它們彼此“語言”不通。除了報警，其它像求偶、召喚、覓食等“語言”，法國和賓夕法尼亞烏鴉的“詞匯”也不相同。
       除烏鴉外，佛令斯在研究了海鷗以后，也發(fā)現(xiàn)有這種情況。
       美國哥倫比亞大學的鳥類專家，對鳥語進行了系統(tǒng)的研究，編成一本《鳥類語言學辭典》。他們統(tǒng)計了二三千種的“語言”。
       人類掌握了鳥語的秘密后，就有可能有目的地利用鳥語，定向地管理鳥類，使之為人類服務。在法國有人把烏鴉掙扎時的痛苦凄叫聲用錄音機錄下，再拿到田間播放，臨近的烏鴉聽到這種聲音就驚慌而逃。10天內，這群烏鴉再也不敢飛到這個地方來。若用此法驅散群集飛機場的鳥類，避免飛機和它們相撞而失事，應是一個有效的方法。利用益鳥求偶或合群的召喚叫聲的錄音，可引來益鳥，使它們啄食害蟲，保護森林和莊稼。
1．本文可分為三部分，請在下面的序號中用“||”標出。
     答：1 2 3 4 5 6 7 8
2．第1段中，為了揭開鳥類語言的秘密，科學家做了哪些事情？請簡要作答。
    答：______________________________________________________________________
           ______________________________________________________________________
3．第6段畫橫線文字，說明了鳥類的什么特點？
     答：__________________________________________________________________      
4．第8段中，運用了_______個例子，這些例子說明了_____________________________
                                                                                                                                      
5．請簡要分析第4段中“極為”這個詞語的表達作用。
     答：___________________________________________________________________     

參考答案：

1．1 2 || 3 4 5 6 7 || 8
2．要點：①錄取大自然的鳥巢中鳥的叫聲；②觀察巢中鳥的一舉一動，把叫聲和活動對照起來研
     究；③用電子計算機處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。
3．鳥類“語言”中也有“方言”、“土語”。
4．兩。人類掌握了鳥語的秘密后，就有可能有目的地利用鳥語，定向地管理鳥類，使之為人類服務。
5．“極為”這個詞語，①準確地②說明了鳥語含義豐富的程度。（意思對即可）

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鳥類的語言
       為了揭開鳥類語言的秘密，科學家向大自然的鳥巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動錄音的微型竊聽器。與此同時，科學家又用望遠鏡或錄像機仔細觀察巢中鳥的一舉一動，把叫聲和活動對照起來研究，并用電子計算機處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。應用這些方法，弄清了不少“鳥語”的含義。
       1977年英國巴思大學生物學家哈維博士別出心裁地設計制造了一枚“電子鳥蛋”。它可以測出鳥孵卵時的聲音等多方面情況。
       鳥類的語言有哪些特點呢？
       “鳥語”的含義極為豐富，有尋找配偶的鳴唱，也有互相聯(lián)絡的歌聲，還有報警、示威、恫嚇敵害的叫聲等等。
       鳥類“語言”中也有“方言”、“土語”。例如，美國賓夕法尼亞州立大學鳥類學家佛令斯博士發(fā)現(xiàn)，正像美國人講英語、法國人講法語一樣，美國烏鴉的“語言”和法國烏鴉的“語言”也不相同。佛令斯用高質量的錄音帶，錄下美國賓夕法尼亞地方烏鴉的報警聲，然后設法放給當?shù)貫貘f聽，它們會立刻飛走。可是，放給法國的烏鴉聽，它們卻無動于衷。反過來，播放法國烏鴉的報警聲音，賓夕法尼亞烏鴉也沒有反應。看來，它們彼此“語言”不通。除了報警，其它像求偶、召喚、覓食等“語言”，法國和賓夕法尼亞烏鴉的“詞匯”也不相同。
       除烏鴉外，佛令斯在研究了海鷗以后，也發(fā)現(xiàn)有這種情況。
       美國哥倫比亞大學的鳥類專家，對鳥語進行了系統(tǒng)的研究，編成一本《鳥類語言學辭典》。他們統(tǒng)計了二三千種的“語言”。
       人類掌握了鳥語的秘密后，就有可能有目的地利用鳥語，定向地管理鳥類，使之為人類服務。在法國有人把烏鴉掙扎時的痛苦凄叫聲用錄音機錄下，再拿到田間播放，臨近的烏鴉聽到這種聲音就驚慌而逃。10天內，這群烏鴉再也不敢飛到這個地方來。若用此法驅散群集飛機場的鳥類，避免飛機和它們相撞而失事，應是一個有效的方法。利用益鳥求偶或合群的召喚叫聲的錄音，可引來益鳥，使它們啄食害蟲，保護森林和莊稼。
1．本文可分為三部分，請在下面的序號中用“||”標出。
     答：1 2 3 4 5 6 7 8
2．第1段中，為了揭開鳥類語言的秘密，科學家做了哪些事情？請簡要作答。
    答：______________________________________________________________________
           ______________________________________________________________________
3．第6段畫橫線文字，說明了鳥類的什么特點？
     答：__________________________________________________________________      
4．第8段中，運用了_______個例子，這些例子說明了_____________________________
                                                                                                                                      
5．請簡要分析第4段中“極為”這個詞語的表達作用。
     答：___________________________________________________________________     

參考答案：

1．1 2 || 3 4 5 6 7 || 8
2．要點：①錄取大自然的鳥巢中鳥的叫聲；②觀察巢中鳥的一舉一動，把叫聲和活動對照起來研
     究；③用電子計算機處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。
3．鳥類“語言”中也有“方言”、“土語”。
4．兩。人類掌握了鳥語的秘密后，就有可能有目的地利用鳥語，定向地管理鳥類，使之為人類服務。
5．“極為”這個詞語，①準確地②說明了鳥語含義豐富的程度。（意思對即可）