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一、看拼音寫詞語(yǔ)。 jiān yù kù xíng chǐ rǔ lì shū ( ) ( ) ( ) ( ) hū xiào tài shān huī huáng sōu jí ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給畫線的字注音。 記載 載重 積累 勞累 幾乎 恥辱 飛來橫禍 橫行霸道 酷刑 隸書 囑托 發(fā)憤 三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （ ）的黃河 （ ）的著作 （ ）的隸字 （ ）的竹簡(jiǎn) （ ）的故事 充實(shí)（ ） 積累（ ） 講述（ ） 搜集（ ） 四、按要求寫詞語(yǔ)。 1、寫近義詞。 囑托（ ）悲憤（ ）克制（ ）耗盡（ ） 2、寫反義詞。 痛苦（ ）恥辱（ ）發(fā)憤（ ）克制（ ） 3、補(bǔ)充詞語(yǔ)。 專心（ ）（ ） （ ）（ ）交加 走馬（ ）（ ） 五、選詞填空。 悲壯 悲痛 悲慘 悲憤 1、“狼牙山五壯士”那（ ）的一幕，永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。 2、一場(chǎng)空襲過后，城市里到處是一片（ ）的景象。 3、鄧小平爺爺去世了，全國(guó)人民十分（ ）。 4、一個(gè)花季少女的生命竟這樣被歹徒奪走了，怎不叫人（ ） 充實(shí) 充分 充沛 充滿 5、只要有（ ）的理由，我就可以說服他。 6、孩子的眼中（ ）著渴望，令我無(wú)法拒絕他的請(qǐng)求。 7、近日來，雨水( ),有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)。 8、司馬遷努力讀書，大大（ ）了自己的歷史知識(shí)。 研讀 閱讀 瀏覽 審閱 9、總理正在（ ）文件。 10、加強(qiáng)課外（ ），是提高寫作水平的好方法。 11、有些書，只要匆匆（ ）一遍就行了。 12、司馬遷每天忙著（ ）歷史文獻(xiàn)。 六、填空. 1、《史記》記載了從_________到__________這_________年間的歷史，是司馬遷用了整整13年時(shí)間，完成的一部52萬(wàn)字的輝煌巨著。 2、司馬遷發(fā)憤寫《史記》是一篇____________故事，講漢代史官_______在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)13年時(shí)間，寫成輝煌巨著_______-的事。 七、閱讀片段，完成練習(xí)。 司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想 人總是要死的 有的重于泰山 有的輕于鴻毛 我如果就這樣死了 不是比鴻毛還輕嗎 我一定要寫完這部史書 想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全部埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下了一行行工整的隸字。 1、給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 2、用“______”畫出描寫司馬遷心理活動(dòng)的句子，用“～～”畫出描寫司馬遷行動(dòng)的句子。 3、文中最能體現(xiàn)司馬遷的人生價(jià)值觀的一句話是“__________ ________________________________________________________ __________________正因?yàn)槿绱?，司馬遷才忍辱負(fù)重，完成長(zhǎng)篇巨著《史記》。 4、寫出“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛?！边@句話的意思。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 5、找出文中的反問句，并將它改成陳述句。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 6、在你所知道的人中，你覺得誰(shuí)的死“重于泰山”？為什么？ _______________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ | 