閱讀《送東陽馬生序》，回答文后的問題。
       余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，                     ，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，                      ，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．根據(jù)課文填空。
2．解釋下列加橫線的字：
     ⑴媵人持湯沃灌                           
     ⑵同舍生皆被綺繡                           
     ⑶以是人多以書假余                             
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：
     以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
                                                                                                                        
4．找出表現(xiàn)作者幼時守信用的句子。
                                                                                                                        
5．作者將自己求學時的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么？
                                                                                                                        

參考答案：
1．援疑質(zhì)理 負篋曳屣
2．（1）熱水     （2）通“披”   （3）因為
3．因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。
4．計日以還 不敢稍逾約
5．擁自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。

閱讀《送東陽馬生序》，回答文后的問題。
       余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，                     ，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，                      ，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．根據(jù)課文填空。
2．解釋下列加橫線的字：
     ⑴媵人持湯沃灌                           
     ⑵同舍生皆被綺繡                           
     ⑶以是人多以書假余                             
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子：
     以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
                                                                                                                        
4．找出表現(xiàn)作者幼時守信用的句子。
                                                                                                                        
5．作者將自己求學時的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么？
                                                                                                                        

參考答案：
1．援疑質(zhì)理 負篋曳屣
2．（1）熱水     （2）通“披”   （3）因為
3．因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。
4．計日以還 不敢稍逾約
5．擁自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。