閱讀下面的文字，回答題。
(華)歆少以高行顯名。漢室方亂，乃與鄭泰等六七人避世。自武關(guān)出，道遇一丈夫獨(dú)行，愿得與俱，皆哀欲許之。歆獨(dú)曰：“不可。今已在危險(xiǎn)之中，禍?；己?，義猶一也無(wú)故受人，不知其義。既受之，若有進(jìn)退，可中棄乎？”眾不忍，卒與俱行。此丈夫中道墮井，皆欲棄之，歆乃曰：“已與俱矣，棄之不義?！毕嗦使策€出之，而后別去，眾乃大義之?！瓕O策略①有揚(yáng)州，盛兵徇豫章②，一郡大恐，官屬請(qǐng)出郊迎，歆曰：“無(wú)然。”策稍進(jìn)，復(fù)白③發(fā)兵，又不聽(tīng)。及策至，一府皆造閣，請(qǐng)出避之，乃笑曰：“今將自來(lái)，何遽避之？”有頃，門(mén)下④白曰：“孫將軍至請(qǐng)見(jiàn)?！蹦饲芭c歆共坐，談議良久，夜乃別去。義士聞之，皆長(zhǎng)嘆息而心自服也。策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓。
（《三國(guó)志.魏書(shū).華歆傳》，有刪改）
【注】①略：奪取，攻取。 ②豫章：地名。 ③白：告訴 ④門(mén)下：隨從，侍從
小題1:文言詞語(yǔ)釋義：
(1)解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)。(4分)
①漢室方亂        (         )             ②皆哀欲許之（         )
③歆曰：“無(wú)然”   (         )             ④何遽避之  (         )
(2)下列句子中 “乃”的用法或意義與“夜乃別去”相同的一項(xiàng)是(     )(2分) A．乃不知有漢B．太祖乃悟C．乃重修岳陽(yáng)樓D．當(dāng)立者乃公子扶蘇
小題2:用“／”給下列句子劃分節(jié)奏(劃兩處)。(2分)
乃與鄭泰等六七人避世
小題3:翻譯下面兩個(gè)句子。(4分)
(1)相率共還出之，而后別去，眾乃大義之。
譯文：________________________________________________________________________
(2) 率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。           （陶淵明《桃花源記》）
譯文：________________________________________________________________________
小題4:閱讀本文，說(shuō)說(shuō)華歆的“髙行”體現(xiàn)在哪些地方？ (2分)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

參考答案：

小題1:（1）正；答應(yīng)；這樣；立即    （2）B
小題2:乃|與鄭泰等六七人|避世
小題3:(1)帶領(lǐng)他們一同返回把那個(gè)人救了出來(lái)，后來(lái)他和大家告別離開(kāi)了，大家于是認(rèn)為華歆很有道義(2) 略
小題4:①既已受之，若有進(jìn)退，可中棄乎？ ②此丈夫中道墮井，相率共還出之，而后別去。③今將自來(lái)，何遽避之。（用自己的話說(shuō)也可）

小題1:（1）試題分析：①句中的“方”在文言文中是個(gè)多義詞，在這里是“正”的意思；在“生醒，方見(jiàn)之?！敝惺恰爸傅氖且环N狀態(tài)，即表示才明白、才理解，為了引出下一個(gè)動(dòng)作和事情”；②句中的“許”在文言文中是個(gè)多義詞，在這里是“答應(yīng)”的意思；在“曳屋許許聲”中讀“hǔ”是“擬聲詞”；③句中的“然”在文言文中也是個(gè)多義詞，在這里是“這樣”的意思；還有作為連詞，表示轉(zhuǎn)折，可是；助詞，用于句尾，表示比擬；助詞，用于形容詞和副詞之后，表示狀態(tài)等。④句中的“遽”是“立即”的意思。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
（2）試題分析：例句“夜乃別去”中的“乃”是“才”的意思。A：竟然；B：才；C：于是，就；D：是。根據(jù)分析，應(yīng)選B項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
小題2:試題分析：學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主—謂---賓”，有時(shí)還要注意一些特殊的用法，這里就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
點(diǎn)評(píng)：文言句讀常識(shí)既考查了學(xué)生的文言常識(shí)的知識(shí)掌握，又考查了學(xué)生的朗讀水平，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有很大幫助。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。（1）句中的關(guān)鍵詞有“還（返回）”、“出（救出）”、“別（告別）”、“去（離開(kāi)）”、“乃（于是，就）”、“大義（很有道義）”；（2）句中的關(guān)鍵詞有“率（帶領(lǐng)）”、“妻子（古義：妻子兒女；今義：男人的配偶）”、“邑人（同鄉(xiāng)人）”、“絕境（古義：與人世隔絕的地方；今義：沒(méi)有出路的地方）”、“復(fù)（再）”。最后把詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析：圍繞文章中對(duì)花歆的描寫(xiě)來(lái)分析花歆的人物的“高行”即可。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容分析人物形象，關(guān)鍵在于抓住文中有關(guān)人物的典型事例，根據(jù)事例來(lái)分析人物形象即可。如華歆的“髙行”，根據(jù)描寫(xiě)他的言行語(yǔ)句來(lái)分析。

閱讀下面的文字，回答題。
(華)歆少以高行顯名。漢室方亂，乃與鄭泰等六七人避世。自武關(guān)出，道遇一丈夫獨(dú)行，愿得與俱，皆哀欲許之。歆獨(dú)曰：“不可。今已在危險(xiǎn)之中，禍?；己?，義猶一也無(wú)故受人，不知其義。既受之，若有進(jìn)退，可中棄乎？”眾不忍，卒與俱行。此丈夫中道墮井，皆欲棄之，歆乃曰：“已與俱矣，棄之不義?！毕嗦使策€出之，而后別去，眾乃大義之?！瓕O策略①有揚(yáng)州，盛兵徇豫章②，一郡大恐，官屬請(qǐng)出郊迎，歆曰：“無(wú)然。”策稍進(jìn)，復(fù)白③發(fā)兵，又不聽(tīng)。及策至，一府皆造閣，請(qǐng)出避之，乃笑曰：“今將自來(lái)，何遽避之？”有頃，門(mén)下④白曰：“孫將軍至請(qǐng)見(jiàn)?！蹦饲芭c歆共坐，談議良久，夜乃別去。義士聞之，皆長(zhǎng)嘆息而心自服也。策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓。
（《三國(guó)志.魏書(shū).華歆傳》，有刪改）
【注】①略：奪取，攻取。 ②豫章：地名。 ③白：告訴 ④門(mén)下：隨從，侍從
小題1:文言詞語(yǔ)釋義：
(1)解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ)。(4分)
①漢室方亂        (         )             ②皆哀欲許之（         )
③歆曰：“無(wú)然”   (         )             ④何遽避之  (         )
(2)下列句子中 “乃”的用法或意義與“夜乃別去”相同的一項(xiàng)是(     )(2分) A．乃不知有漢B．太祖乃悟C．乃重修岳陽(yáng)樓D．當(dāng)立者乃公子扶蘇
小題2:用“／”給下列句子劃分節(jié)奏(劃兩處)。(2分)
乃與鄭泰等六七人避世
小題3:翻譯下面兩個(gè)句子。(4分)
(1)相率共還出之，而后別去，眾乃大義之。
譯文：________________________________________________________________________
(2) 率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。           （陶淵明《桃花源記》）
譯文：________________________________________________________________________
小題4:閱讀本文，說(shuō)說(shuō)華歆的“髙行”體現(xiàn)在哪些地方？ (2分)
_______________________________________________________________________________
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參考答案：

小題1:（1）正；答應(yīng)；這樣；立即    （2）B
小題2:乃|與鄭泰等六七人|避世
小題3:(1)帶領(lǐng)他們一同返回把那個(gè)人救了出來(lái)，后來(lái)他和大家告別離開(kāi)了，大家于是認(rèn)為華歆很有道義(2) 略
小題4:①既已受之，若有進(jìn)退，可中棄乎？ ②此丈夫中道墮井，相率共還出之，而后別去。③今將自來(lái)，何遽避之。（用自己的話說(shuō)也可）

小題1:（1）試題分析：①句中的“方”在文言文中是個(gè)多義詞，在這里是“正”的意思；在“生醒，方見(jiàn)之?！敝惺恰爸傅氖且环N狀態(tài)，即表示才明白、才理解，為了引出下一個(gè)動(dòng)作和事情”；②句中的“許”在文言文中是個(gè)多義詞，在這里是“答應(yīng)”的意思；在“曳屋許許聲”中讀“hǔ”是“擬聲詞”；③句中的“然”在文言文中也是個(gè)多義詞，在這里是“這樣”的意思；還有作為連詞，表示轉(zhuǎn)折，可是；助詞，用于句尾，表示比擬；助詞，用于形容詞和副詞之后，表示狀態(tài)等。④句中的“遽”是“立即”的意思。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見(jiàn)的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見(jiàn)實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
（2）試題分析：例句“夜乃別去”中的“乃”是“才”的意思。A：竟然；B：才；C：于是，就；D：是。根據(jù)分析，應(yīng)選B項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：平時(shí)學(xué)習(xí)中，對(duì)于文言虛詞要多加比較，知道它有幾個(gè)意思，并分別舉出例句，積累下來(lái)。遇到多義的文言虛詞后一定要加以聯(lián)想，想一想在其它句子中該詞是什么意思，這樣熟能生巧?？荚嚂r(shí)再遇到就可以輕而易舉地區(qū)別開(kāi)了。
小題2:試題分析：學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主—謂---賓”，有時(shí)還要注意一些特殊的用法，這里就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
點(diǎn)評(píng)：文言句讀常識(shí)既考查了學(xué)生的文言常識(shí)的知識(shí)掌握，又考查了學(xué)生的朗讀水平，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力有很大幫助。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。（1）句中的關(guān)鍵詞有“還（返回）”、“出（救出）”、“別（告別）”、“去（離開(kāi)）”、“乃（于是，就）”、“大義（很有道義）”；（2）句中的關(guān)鍵詞有“率（帶領(lǐng)）”、“妻子（古義：妻子兒女；今義：男人的配偶）”、“邑人（同鄉(xiāng)人）”、“絕境（古義：與人世隔絕的地方；今義：沒(méi)有出路的地方）”、“復(fù)（再）”。最后把詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析：圍繞文章中對(duì)花歆的描寫(xiě)來(lái)分析花歆的人物的“高行”即可。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容分析人物形象，關(guān)鍵在于抓住文中有關(guān)人物的典型事例，根據(jù)事例來(lái)分析人物形象即可。如華歆的“髙行”，根據(jù)描寫(xiě)他的言行語(yǔ)句來(lái)分析。