閱讀課外文言文，完成小題。（6分）
義田記
錢公輔
范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方顯貴時(shí)，置負(fù)郭①常稔②之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。
初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年，既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿③，后世子孫修其業(yè)，承其志。如公之存也。公雖位高祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂④，子無以為喪。惟以施貧活族之義遺其子也。
注釋：①負(fù)郭：距城很近。②稔：莊稼成熟。③歿：去世。④斂：收斂尸體。
小題1:下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分） A．咸（全、都）施之B．置（放棄）負(fù)郭常稔之田千畝
C．嘗（曾經(jīng)）有志于是矣D．惟以施貧活族之義遺（留給）其子也
小題2:下面句中加點(diǎn)的“而”字與“公雖位高祿厚，而貧終其身”中“而”字用法相同的一
項(xiàng)是：（ ）（3分） A．然則何時(shí)而樂耶？（《岳陽樓記》）
B．潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭記》）
C．擇其善者而從之。（《（論語》十則》）
D．環(huán)而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）


參考答案：

小題1:B
小題2:D

小題1:試題分析：B.“置”，置辦的意思。
點(diǎn)評：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題2:試題分析：“公雖位高祿厚，而貧終其身”中“而”字表轉(zhuǎn)接，A表順接；B表順接；C表順接；D表轉(zhuǎn)接。
點(diǎn)評：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。

閱讀課外文言文，完成小題。（6分）
義田記
錢公輔
范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方顯貴時(shí)，置負(fù)郭①常稔②之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。
初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年，既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿③，后世子孫修其業(yè)，承其志。如公之存也。公雖位高祿厚，而貧終其身。歿之日，身無以為斂④，子無以為喪。惟以施貧活族之義遺其子也。
注釋：①負(fù)郭：距城很近。②稔：莊稼成熟。③歿：去世。④斂：收斂尸體。
小題1:下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分） A．咸（全、都）施之B．置（放棄）負(fù)郭常稔之田千畝
C．嘗（曾經(jīng)）有志于是矣D．惟以施貧活族之義遺（留給）其子也
小題2:下面句中加點(diǎn)的“而”字與“公雖位高祿厚，而貧終其身”中“而”字用法相同的一
項(xiàng)是：（ ）（3分） A．然則何時(shí)而樂耶？（《岳陽樓記》）
B．潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭記》）
C．擇其善者而從之。（《（論語》十則》）
D．環(huán)而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）


參考答案：

小題1:B
小題2:D

小題1:試題分析：B.“置”，置辦的意思。
點(diǎn)評：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。
小題2:試題分析：“公雖位高祿厚，而貧終其身”中“而”字表轉(zhuǎn)接，A表順接；B表順接；C表順接；D表轉(zhuǎn)接。
點(diǎn)評：實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準(zhǔn)確、恰當(dāng)。