閱讀文言文《陳太丘與友期》，回答問題。
　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列劃線詞語在文中的意思。
（1）與友期行（　　?。?br /> （2）去后乃至（　　　）
（3）相委而去（　　?。?br /> （4）下車引之（　　?。?br /> 2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
________________________________________________________
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
________________________________________________________
3．這個小故事中的主要人物是誰？文章主要是通過哪些方面刻畫主要人物的？
________________________________________________________
4．“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣理解元方的行為？
________________________________________________________
5．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？
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參考答案：
1．（1）約定（2）才（3）丟下，舍棄（4）拉
2．（1）您正午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是失禮。
　  （2）友人感到慚愧，從車上下來拉元方，元方頭也不回地走進自家的大門。
3．元方。語言和行為。
4．示例：這是對友人不守信、說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。
5．示例：為人處世、待人接物要講究誠信，要有禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。
（意對即可）

閱讀文言文《陳太丘與友期》，回答問題。
　　陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列劃線詞語在文中的意思。
（1）與友期行（　　?。?br /> （2）去后乃至（　　　）
（3）相委而去（　　?。?br /> （4）下車引之（　　?。?br /> 2．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
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（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
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3．這個小故事中的主要人物是誰？文章主要是通過哪些方面刻畫主要人物的？
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4．“友人慚，下車引之”，而“元方入門不顧”，你怎樣理解元方的行為？
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5．學(xué)習(xí)本文，你明白了怎樣的道理？
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參考答案：
1．（1）約定（2）才（3）丟下，舍棄（4）拉
2．（1）您正午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是失禮。
　  （2）友人感到慚愧，從車上下來拉元方，元方頭也不回地走進自家的大門。
3．元方。語言和行為。
4．示例：這是對友人不守信、說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。
5．示例：為人處世、待人接物要講究誠信，要有禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。
（意對即可）