杜畿傳
       杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之。以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀彧進(jìn)之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河?xùn)|太守。
       是時(shí)天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒曰：“有君如此，奈何不從其教？”自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復(fù)其徭役，隨時(shí)慰勉之。漸課民畜犉牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實(shí)。畿乃曰：“民富矣，不可不教也?！庇谑嵌滦奕种v武，又開學(xué)官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。（《 三國志. 魏書.卷十六》，有刪改）
1、下列對文意的初步理解、有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　?。?br /> A、《 三國志》是我國古代的一部史書，作者是陳壽。
B、杜畿是三國時(shí)的魏國人。
C、文章中提到的太祖指的是三國時(shí)魏國的曹操。曹操當(dāng)時(shí)還沒有當(dāng)皇帝，后來才當(dāng)上了魏國的皇帝，稱為太祖。
D、文中寫到的主要事情，發(fā)生在杜畿當(dāng)河?xùn)|郡的太守時(shí)候。
2、對下列句子中劃線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A、少孤，繼母苦之 苦：讓他吃苦，虐待他。
B、荀彧進(jìn)之太祖。 進(jìn)：推薦，舉薦
C、若意有所不盡，更來詣府。詣：拜見。
D、親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之?；航袒?
3、與文中“畿親見為陳大義”中“為”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　?。?br /> A、知之為知之，不知為不知。
B、此可以為援而不可圖也。
C、行拂亂其所為
D、此中人語去：“不足為外人道?！?br /> 4、對下面這個(gè)句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      有君如此，奈何不從其教？
A、有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？
B、有你這樣做的嗎？為什么不聽從長官的教誨呢？
C、有像你這樣的人，我們干嗎不把事情做好呢？
D、有像這樣的官員嗎？為什么不好好教育老百姓呢？
5、下列對文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A、杜畿幼年時(shí)死了父親，因?yàn)樾㈨樌^母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。
B、在河?xùn)|執(zhí)政的時(shí)候，杜畿對老百姓實(shí)行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C、為了鼓勵(lì)百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭搖役。
D、杜畿認(rèn)為社會安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習(xí)武修文，提高文化素質(zhì)。

參考答案：
1、C
2、C
3、D
4、A
5、C

杜畿傳
       杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之。以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀彧進(jìn)之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河?xùn)|太守。
       是時(shí)天下郡縣皆殘破，河?xùn)|最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉(xiāng)邑父老自相責(zé)怒曰：“有君如此，奈何不從其教？”自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復(fù)其徭役，隨時(shí)慰勉之。漸課民畜犉牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農(nóng)，家家豐實(shí)。畿乃曰：“民富矣，不可不教也?！庇谑嵌滦奕种v武，又開學(xué)官，親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之。（《 三國志. 魏書.卷十六》，有刪改）
1、下列對文意的初步理解、有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　?。?br /> A、《 三國志》是我國古代的一部史書，作者是陳壽。
B、杜畿是三國時(shí)的魏國人。
C、文章中提到的太祖指的是三國時(shí)魏國的曹操。曹操當(dāng)時(shí)還沒有當(dāng)皇帝，后來才當(dāng)上了魏國的皇帝，稱為太祖。
D、文中寫到的主要事情，發(fā)生在杜畿當(dāng)河?xùn)|郡的太守時(shí)候。
2、對下列句子中劃線詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A、少孤，繼母苦之 苦：讓他吃苦，虐待他。
B、荀彧進(jìn)之太祖。 進(jìn)：推薦，舉薦
C、若意有所不盡，更來詣府。詣：拜見。
D、親自執(zhí)經(jīng)教授，郡中化之?；航袒?
3、與文中“畿親見為陳大義”中“為”字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（　?。?br /> A、知之為知之，不知為不知。
B、此可以為援而不可圖也。
C、行拂亂其所為
D、此中人語去：“不足為外人道?！?br /> 4、對下面這個(gè)句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      有君如此，奈何不從其教？
A、有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？
B、有你這樣做的嗎？為什么不聽從長官的教誨呢？
C、有像你這樣的人，我們干嗎不把事情做好呢？
D、有像這樣的官員嗎？為什么不好好教育老百姓呢？
5、下列對文意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?br /> A、杜畿幼年時(shí)死了父親，因?yàn)樾㈨樌^母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。
B、在河?xùn)|執(zhí)政的時(shí)候，杜畿對老百姓實(shí)行寬松優(yōu)惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C、為了鼓勵(lì)百姓都勤于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭搖役。
D、杜畿認(rèn)為社會安定、物質(zhì)富足之后，就要讓老百姓習(xí)武修文，提高文化素質(zhì)。

參考答案：
1、C
2、C
3、D
4、A
5、C