嚴(yán)肅而又認真的傅雷
       抗戰(zhàn)末期，勝利前夕，錢鐘書和我在宋淇先生家初次會見傅雷和朱梅馥夫婦。我們和傅雷家住得很近，晚飯后經(jīng)常到他家去夜談。那時候知識分子在淪陷的上海，日子不好過，真不知“長夜漫漫何時旦”。但我們還年輕，有的是希望和信心，只待熬過黎明前的黑暗，就想看到云開日出。我們和其他朋友聚在傅雷家樸素幽雅的客廳里各抒已見，也好比打開窗子，通通空氣，破一破日常生活里的沉悶苦惱?！f起傅雷，總不免說到他的嚴(yán)肅。其實他并不是一味板著臉的人。我閉上眼，最先浮現(xiàn)在眼前的，卻是個含笑的傅雷。他兩手捧著個煙斗，待要放到嘴里去抽，又拿出來，眼里是笑，嘴邊是笑，滿臉是笑。這也許是我在他家客廳里，坐在他對面的時候，他聽著鐘書說話，經(jīng)常是這副笑容。傅雷只是不輕易笑；可是他笑的時候，好像在品嘗自己的笑，覺得津津有味。
       也許鐘書是唯一敢當(dāng)眾打趣他的人。他家另一位?？褪顷愇骱掏尽Ｒ淮午姇鵀槟骋患麓蛉じ道?，西禾急得滿臉尷尬，直向鐘書遞眼色；事后他猶有余悸，怪鐘書“胡鬧”?？墒歉道撞]有發(fā)火，他帶幾分不好意思，隨著大家笑了；傅雷還是有幽默的。
       傅雷的嚴(yán)肅確是嚴(yán)肅到十分，表現(xiàn)了一個地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑臉只許朋友看。在他的孩子面前，他是個不折不扣的嚴(yán)父。阿聰、阿敏那時候還是一對小頑童，只想賴在客廳里聽大人說話。大人說的話，也許孩子不宜聽，因為他們的理解不同。傅雷嚴(yán)格禁止他們旁聽。有一次，客廳里談得熱鬧，陣陣笑聲，傅雷自己也正笑得高興。忽然他靈機一動，躡足走到通往樓梯的門旁，把門一開。只見門后哥哥弟弟背著臉并坐在門檻后面的臺階上，正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥，兩孩子在登登咚咚一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥忙也趕了上去。在傅雷前，她是搶先去責(zé)罵兒子；在兒子前，她卻是擋了爸爸的盛怒，自己溫言告誡。等他們倆回來，客廳里漸漸回復(fù)了當(dāng)初的氣氛。但過了一會，在笑聲中，傅雷又突然過去開那扇門，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽。這回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只聽得傅雷厲聲呵喝，夾雜著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪；一個孩子想是哭了，另一個還想為自己辯白。我們誰也不敢勸一聲，只裝作不聞不知，坐著扯談。傅雷回客廳來，臉都氣青了。梅馥抱歉地為客人換上熱茶，大家又坐了一回辭出，不免嘆口氣：“唉，傅雷就是這樣！”
       阿聰前年回國探親，鐘書正在國外訪問。阿聰對我說：“啊呀！我們真愛聽錢伯伯說話呀！”去年他到我家來，木復(fù)是頑童偷聽，而是做座上客“聽錢伯伯說話”，高興得哈哈大笑?？墒撬⒓从浧鹚麌?yán)肅的爸爸，凄然回憶往事，慨嘆說：“唉——那時候，——我們就愛聽錢伯伯說話?！彼?dāng)然知道他爸爸打他狠，正因為愛他深。
       ……傅雷的認真，也和他的嚴(yán)肅一樣，常表現(xiàn)出一個十足地道的傅雷。有一次他稱贊我的翻譯。我不過偶爾翻譯了一篇極短的散文，譯得也并不好，所以我只當(dāng)傅雷是照例敷衍，也照例謙虛一句。傅雷怫然忍耐了一分鐘，然后沉著臉發(fā)作道：“楊絳，你知道嗎？我的稱贊是不容易的?！蔽耶?dāng)時頗像頑童聽到校長錯誤的稱贊，既不敢笑，也不敢指出他的錯誤?？墒俏覍嵲诤芨屑に麑σ粋€剛試筆翻譯的人如此認真看待，而且只有自己虛懷若谷，才會過高地估計別人。
       傅雷對于翻譯工作無限認真不懈地虛心求進。只要看他翻譯的傳記五部，一部勝似一部。《夏洛外傳》是最早的一部?！敦惗喾覀鳌冯m然動筆最早，卻是十年后重譯的，譯筆和初譯顯然不同。傅雷從不自滿--對工作認真，對自己就感到不滿。他從沒有自以為達到了他所求的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。他曾自苦譯筆呆滯，問我們怎樣使譯文生動活潑。他說熟讀了老舍的小說，還是未能解決問題。我們以為熟讀一家還不夠，建議再多讀幾家。傅雷悵然，嘆恨沒許多時間看書。有人愛說他狂傲，他們實在是沒見到他虛心的一面。
1．文章在寫傅雷嚴(yán)肅的個性之前，為什么光寫他的笑容和幽默？
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2．作者是怎樣描寫傅雷的嚴(yán)厲的？
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3．作者對傅聰、傅敏的描寫非常生動傳神，找出來，看看它好在哪里？
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4．文章為什么補寫傅聰回國探親在錢鐘書家里的那一段話？
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5．傅雷認真的精髓表現(xiàn)在什么地方？
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參考答案：

1．向讀者展現(xiàn)一個真實全面的傅雷的形象，消除有些人對傅雷的誤解?！?br /> 2．兩次突然檢查孩子是否在偷聽，且大聲呵斥，臉都氣青了?！?br /> 3．表現(xiàn)了調(diào)皮、天真、活潑的特點?！?br /> 4．證實傅雷對子女的嚴(yán)厲?！?br /> 5．虛懷若谷，對事業(yè)精益求精。（以上主觀題，意思對即可）

嚴(yán)肅而又認真的傅雷
       抗戰(zhàn)末期，勝利前夕，錢鐘書和我在宋淇先生家初次會見傅雷和朱梅馥夫婦。我們和傅雷家住得很近，晚飯后經(jīng)常到他家去夜談。那時候知識分子在淪陷的上海，日子不好過，真不知“長夜漫漫何時旦”。但我們還年輕，有的是希望和信心，只待熬過黎明前的黑暗，就想看到云開日出。我們和其他朋友聚在傅雷家樸素幽雅的客廳里各抒已見，也好比打開窗子，通通空氣，破一破日常生活里的沉悶苦惱?！f起傅雷，總不免說到他的嚴(yán)肅。其實他并不是一味板著臉的人。我閉上眼，最先浮現(xiàn)在眼前的，卻是個含笑的傅雷。他兩手捧著個煙斗，待要放到嘴里去抽，又拿出來，眼里是笑，嘴邊是笑，滿臉是笑。這也許是我在他家客廳里，坐在他對面的時候，他聽著鐘書說話，經(jīng)常是這副笑容。傅雷只是不輕易笑；可是他笑的時候，好像在品嘗自己的笑，覺得津津有味。
       也許鐘書是唯一敢當(dāng)眾打趣他的人。他家另一位?？褪顷愇骱掏尽Ｒ淮午姇鵀槟骋患麓蛉じ道?，西禾急得滿臉尷尬，直向鐘書遞眼色；事后他猶有余悸，怪鐘書“胡鬧”?？墒歉道撞]有發(fā)火，他帶幾分不好意思，隨著大家笑了；傅雷還是有幽默的。
       傅雷的嚴(yán)肅確是嚴(yán)肅到十分，表現(xiàn)了一個地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑臉只許朋友看。在他的孩子面前，他是個不折不扣的嚴(yán)父。阿聰、阿敏那時候還是一對小頑童，只想賴在客廳里聽大人說話。大人說的話，也許孩子不宜聽，因為他們的理解不同。傅雷嚴(yán)格禁止他們旁聽。有一次，客廳里談得熱鬧，陣陣笑聲，傅雷自己也正笑得高興。忽然他靈機一動，躡足走到通往樓梯的門旁，把門一開。只見門后哥哥弟弟背著臉并坐在門檻后面的臺階上，正縮著脖子笑呢。傅雷一聲呵斥，兩孩子在登登咚咚一陣凌亂的腳步聲里逃跑上樓。梅馥忙也趕了上去。在傅雷前，她是搶先去責(zé)罵兒子；在兒子前，她卻是擋了爸爸的盛怒，自己溫言告誡。等他們倆回來，客廳里漸漸回復(fù)了當(dāng)初的氣氛。但過了一會，在笑聲中，傅雷又突然過去開那扇門，阿聰、阿敏依然鬼頭鬼腦并坐原處偷聽。這回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只聽得傅雷厲聲呵喝，夾雜著梅馥的調(diào)解和責(zé)怪；一個孩子想是哭了，另一個還想為自己辯白。我們誰也不敢勸一聲，只裝作不聞不知，坐著扯談。傅雷回客廳來，臉都氣青了。梅馥抱歉地為客人換上熱茶，大家又坐了一回辭出，不免嘆口氣：“唉，傅雷就是這樣！”
       阿聰前年回國探親，鐘書正在國外訪問。阿聰對我說：“啊呀！我們真愛聽錢伯伯說話呀！”去年他到我家來，木復(fù)是頑童偷聽，而是做座上客“聽錢伯伯說話”，高興得哈哈大笑?？墒撬⒓从浧鹚麌?yán)肅的爸爸，凄然回憶往事，慨嘆說：“唉——那時候，——我們就愛聽錢伯伯說話?！彼?dāng)然知道他爸爸打他狠，正因為愛他深。
       ……傅雷的認真，也和他的嚴(yán)肅一樣，常表現(xiàn)出一個十足地道的傅雷。有一次他稱贊我的翻譯。我不過偶爾翻譯了一篇極短的散文，譯得也并不好，所以我只當(dāng)傅雷是照例敷衍，也照例謙虛一句。傅雷怫然忍耐了一分鐘，然后沉著臉發(fā)作道：“楊絳，你知道嗎？我的稱贊是不容易的?！蔽耶?dāng)時頗像頑童聽到校長錯誤的稱贊，既不敢笑，也不敢指出他的錯誤?？墒俏覍嵲诤芨屑に麑σ粋€剛試筆翻譯的人如此認真看待，而且只有自己虛懷若谷，才會過高地估計別人。
       傅雷對于翻譯工作無限認真不懈地虛心求進。只要看他翻譯的傳記五部，一部勝似一部。《夏洛外傳》是最早的一部?！敦惗喾覀鳌冯m然動筆最早，卻是十年后重譯的，譯筆和初譯顯然不同。傅雷從不自滿--對工作認真，對自己就感到不滿。他從沒有自以為達到了他所求的翻譯標(biāo)準(zhǔn)。他曾自苦譯筆呆滯，問我們怎樣使譯文生動活潑。他說熟讀了老舍的小說，還是未能解決問題。我們以為熟讀一家還不夠，建議再多讀幾家。傅雷悵然，嘆恨沒許多時間看書。有人愛說他狂傲，他們實在是沒見到他虛心的一面。
1．文章在寫傅雷嚴(yán)肅的個性之前，為什么光寫他的笑容和幽默？
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2．作者是怎樣描寫傅雷的嚴(yán)厲的？
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3．作者對傅聰、傅敏的描寫非常生動傳神，找出來，看看它好在哪里？
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4．文章為什么補寫傅聰回國探親在錢鐘書家里的那一段話？
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5．傅雷認真的精髓表現(xiàn)在什么地方？
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參考答案：

1．向讀者展現(xiàn)一個真實全面的傅雷的形象，消除有些人對傅雷的誤解?！?br /> 2．兩次突然檢查孩子是否在偷聽，且大聲呵斥，臉都氣青了?！?br /> 3．表現(xiàn)了調(diào)皮、天真、活潑的特點?！?br /> 4．證實傅雷對子女的嚴(yán)厲?！?br /> 5．虛懷若谷，對事業(yè)精益求精。（以上主觀題，意思對即可）