閱讀文段，回答問題。
混入北圖
畢淑敏
　　帶兒子混入北京圖書館，蓄謀已久。
　　我?guī)Ш⒆訁⒂^過許多展覽、許多博物館。四歲時便讓他獨自去爬長城，我堅信那份磅礴與宏偉，會滲入他的骨髓，少年是一塊虛懷若谷的包袱皮，藏進什么都最穩(wěn)妥，一輩子都能閉著眼摸到。
　　北圖是亞洲最大的圖書館和北京最美的建筑之一，但它只對成人開放。門口很隨意地寫著（想象中北圖的規(guī)矩應(yīng)該銘刻在銅質(zhì)燙金的硬物上），進入需要證件。說起來挺寬松的，比如退休證、個體工商者證都行，唯有對學(xué)生，是一份別致的苛刻：需大學(xué)三年級以上的學(xué)生證。
　　假如兒子二十歲時才能進入北圖，我覺得那是生命的遺憾。對于成人，北圖只不過是獲取知識的所在。對于孩子，這座寶藍色屋頂?shù)木薮髮m殿，該有一股獨特的魔力。無奈我們的國立圖書館“少兒不宜”，于是，一個鬼祟而崇高的主意開始萌動：等他長到和我一般高，我們就進入北圖。
　　耐心地等待這顆青果成熟。終于有一天，孩子能穿40號的鞋子。我對他說：想去北圖嗎？想去。想去。兒子酷愛書。他說過最愛的是母親，其次是書，氣得他父親咻咻?，F(xiàn)在，第一愛的要領(lǐng)他去看第二愛的，焉有不快活之理？
　　需要做些準(zhǔn)備。
　　穿上你爸爸的羽絨服，這樣可以顯得更臃腫更老成些。戴上平光鏡。別戴墨鏡，墨鏡容易誘人起疑，哪有進圖書館兩眼昏黑的？不要戴口罩，現(xiàn)在大街上誰戴口罩？欲蓋彌彰。最重要的是揣上你爸爸的工作證。且慢，讓我再看看像不像？那是丈夫年輕時的肖像，兒子與他酷似，心中便很踏實。
　　走！去北圖！
　　這是北方冬日極好的一個晴天。天穹藍得如同海底世界，（A）北圖以同樣碧藍且更為耀眼的琉璃瓦無所顧忌地炫耀自己。（B）在這座龐大的王國里，居住著書的君王和它的億萬子民。
　　兒子像小鹿似的跑。媽媽，我們?nèi)タ磿?br /> 　　媽媽，他會仔細看我的工作證嗎？爸爸的年齡一欄里寫著四十歲，我怕……兒子倚住我。別害怕！我在前面走，你在后面跟。注意我的動作，只瀟灑地把證件揚一揚，依我的經(jīng)驗，門衛(wèi)就會揮手放行……我勇敢地給兒子示范。
　　終于，我們成功地進入了北圖！
　　我領(lǐng)著兒子，教給他怎樣存包，怎樣查找目錄，怎樣辦理復(fù)印手續(xù)……他像只乖巧的小狐貍不遠不近地跟隨我……我最后指點給他廁所的位置。
　　現(xiàn)在，我們?nèi)ラ営[廳吧！兒子躍躍欲試地說。
　　現(xiàn)在，我們回家去吧！你已經(jīng)看到了北圖的巍峨，你已經(jīng)知道了借閱的程序，我們的目的已經(jīng)圓滿達到。該走了。至于書，哪里都是一樣的，猶如水，無非是河里的淺，海里的深。
　　不！媽媽。那不一樣，海水是咸的！如果我們不看書，那還算什么到過北圖！
　　我要承認(rèn)我在粉飾怯懦。領(lǐng)兒子游覽北圖迄今順利，一切平安應(yīng)該見好就收。終究是用的假證件，出了紕漏，就毀了初衷。面對兒子渴求的目光，我決定率他鋌而走險。挑了一個工作人員埋頭讀書的閱覽廳，用手一指，果斷地說，你進去吧！
　　媽媽，你不同我一起去呀。兒子驚訝地瞪著他的眼睛。你害怕了嗎？我激他。好，媽媽！兒子一步邁了三級臺階，拐向閱覽廳。
　　真實的理由是：我害怕這種場面。真害怕看到尷尬的一幕，真恐懼聽到刺耳的叱聲……
　　四周靜悄悄，仿佛一片荒原。待我再睜開眼睛，我已看不到兒子了。巨大的玻璃門像一層無聲瀑布，只有那位工作人員仍在癡迷讀書。
　　兒子終于成了北圖讀者，我好欣喜。
　　我在樓梯拐角處，一直等到閉館時兒子出來。我們到小賣部買點熟食充饑。
　　媽媽，你說人家不會仔細瞧照片，實際上他的眼光像吸塵器……
　　哦，謝謝你，北圖愛讀書的管理員！
1．作者為什么要帶兒子進北圖？
________________________________________________
2．文中有兩處畫線的句子，請任選一句進行賞析。
選（　）句：________________________________________________
3．文章用了生動形象的比喻，把兒子比作“小鹿”、“小狐貍”，請從這兩個比喻分析“兒子”的性格和當(dāng)時的心情，分別用兩個詞來表述。
（1）“小狐貍”表現(xiàn)兒子_________、_________的性格。
（2）“小鹿”表現(xiàn)兒子_________、_________的心情。
4．如何理解兒子所說的“那不一樣，海水是咸的”這句話？
________________________________________________
5．閱覽廳的管理員有沒有認(rèn)出兒子沒有滿年齡？請說出依據(jù)并簡要分析。
________________________________________________

參考答案：
1．（1）少年時是一塊虛懷若谷的包袱皮，藏進什么都最穩(wěn)妥。
　  （2）對于孩子，北圖有一股獨特的魔力，如果二十歲才能進入，那是生命的遺憾。
2．A句：“無所顧忌地炫耀”將北圖擬人化，寫出了北圖無與倫比的氣勢，“同樣碧藍”、“更為耀眼”則寫出了北圖雄偉的外觀。
　  B句：主要運用了比喻的修辭手法，強調(diào)了北圖和其它圖書館相比，無論從規(guī)模還是從藏書的地位、數(shù)量上看，地位都更加崇高。
3．（1）乖巧、懂事；（2）興奮、快樂
4．在“兒子”心中，北圖的書和其它地方的書不一樣，同時，也體現(xiàn)了北圖在他心中的地位格外地崇高。
5．有。因為“兒子”說管理員的目光像吸塵器，這個比喻說明了管理員有著敏銳的洞察力。而“我”最后則表達了對管理員的感謝，這兩個方面說明管理員發(fā)現(xiàn)了“兒子”。

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混入北圖
畢淑敏
　　帶兒子混入北京圖書館，蓄謀已久。
　　我?guī)Ш⒆訁⒂^過許多展覽、許多博物館。四歲時便讓他獨自去爬長城，我堅信那份磅礴與宏偉，會滲入他的骨髓，少年是一塊虛懷若谷的包袱皮，藏進什么都最穩(wěn)妥，一輩子都能閉著眼摸到。
　　北圖是亞洲最大的圖書館和北京最美的建筑之一，但它只對成人開放。門口很隨意地寫著（想象中北圖的規(guī)矩應(yīng)該銘刻在銅質(zhì)燙金的硬物上），進入需要證件。說起來挺寬松的，比如退休證、個體工商者證都行，唯有對學(xué)生，是一份別致的苛刻：需大學(xué)三年級以上的學(xué)生證。
　　假如兒子二十歲時才能進入北圖，我覺得那是生命的遺憾。對于成人，北圖只不過是獲取知識的所在。對于孩子，這座寶藍色屋頂?shù)木薮髮m殿，該有一股獨特的魔力。無奈我們的國立圖書館“少兒不宜”，于是，一個鬼祟而崇高的主意開始萌動：等他長到和我一般高，我們就進入北圖。
　　耐心地等待這顆青果成熟。終于有一天，孩子能穿40號的鞋子。我對他說：想去北圖嗎？想去。想去。兒子酷愛書。他說過最愛的是母親，其次是書，氣得他父親咻咻?，F(xiàn)在，第一愛的要領(lǐng)他去看第二愛的，焉有不快活之理？
　　需要做些準(zhǔn)備。
　　穿上你爸爸的羽絨服，這樣可以顯得更臃腫更老成些。戴上平光鏡。別戴墨鏡，墨鏡容易誘人起疑，哪有進圖書館兩眼昏黑的？不要戴口罩，現(xiàn)在大街上誰戴口罩？欲蓋彌彰。最重要的是揣上你爸爸的工作證。且慢，讓我再看看像不像？那是丈夫年輕時的肖像，兒子與他酷似，心中便很踏實。
　　走！去北圖！
　　這是北方冬日極好的一個晴天。天穹藍得如同海底世界，（A）北圖以同樣碧藍且更為耀眼的琉璃瓦無所顧忌地炫耀自己。（B）在這座龐大的王國里，居住著書的君王和它的億萬子民。
　　兒子像小鹿似的跑。媽媽，我們?nèi)タ磿?br /> 　　媽媽，他會仔細看我的工作證嗎？爸爸的年齡一欄里寫著四十歲，我怕……兒子倚住我。別害怕！我在前面走，你在后面跟。注意我的動作，只瀟灑地把證件揚一揚，依我的經(jīng)驗，門衛(wèi)就會揮手放行……我勇敢地給兒子示范。
　　終于，我們成功地進入了北圖！
　　我領(lǐng)著兒子，教給他怎樣存包，怎樣查找目錄，怎樣辦理復(fù)印手續(xù)……他像只乖巧的小狐貍不遠不近地跟隨我……我最后指點給他廁所的位置。
　　現(xiàn)在，我們?nèi)ラ営[廳吧！兒子躍躍欲試地說。
　　現(xiàn)在，我們回家去吧！你已經(jīng)看到了北圖的巍峨，你已經(jīng)知道了借閱的程序，我們的目的已經(jīng)圓滿達到。該走了。至于書，哪里都是一樣的，猶如水，無非是河里的淺，海里的深。
　　不！媽媽。那不一樣，海水是咸的！如果我們不看書，那還算什么到過北圖！
　　我要承認(rèn)我在粉飾怯懦。領(lǐng)兒子游覽北圖迄今順利，一切平安應(yīng)該見好就收。終究是用的假證件，出了紕漏，就毀了初衷。面對兒子渴求的目光，我決定率他鋌而走險。挑了一個工作人員埋頭讀書的閱覽廳，用手一指，果斷地說，你進去吧！
　　媽媽，你不同我一起去呀。兒子驚訝地瞪著他的眼睛。你害怕了嗎？我激他。好，媽媽！兒子一步邁了三級臺階，拐向閱覽廳。
　　真實的理由是：我害怕這種場面。真害怕看到尷尬的一幕，真恐懼聽到刺耳的叱聲……
　　四周靜悄悄，仿佛一片荒原。待我再睜開眼睛，我已看不到兒子了。巨大的玻璃門像一層無聲瀑布，只有那位工作人員仍在癡迷讀書。
　　兒子終于成了北圖讀者，我好欣喜。
　　我在樓梯拐角處，一直等到閉館時兒子出來。我們到小賣部買點熟食充饑。
　　媽媽，你說人家不會仔細瞧照片，實際上他的眼光像吸塵器……
　　哦，謝謝你，北圖愛讀書的管理員！
1．作者為什么要帶兒子進北圖？
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2．文中有兩處畫線的句子，請任選一句進行賞析。
選（　）句：________________________________________________
3．文章用了生動形象的比喻，把兒子比作“小鹿”、“小狐貍”，請從這兩個比喻分析“兒子”的性格和當(dāng)時的心情，分別用兩個詞來表述。
（1）“小狐貍”表現(xiàn)兒子_________、_________的性格。
（2）“小鹿”表現(xiàn)兒子_________、_________的心情。
4．如何理解兒子所說的“那不一樣，海水是咸的”這句話？
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5．閱覽廳的管理員有沒有認(rèn)出兒子沒有滿年齡？請說出依據(jù)并簡要分析。
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參考答案：
1．（1）少年時是一塊虛懷若谷的包袱皮，藏進什么都最穩(wěn)妥。
　  （2）對于孩子，北圖有一股獨特的魔力，如果二十歲才能進入，那是生命的遺憾。
2．A句：“無所顧忌地炫耀”將北圖擬人化，寫出了北圖無與倫比的氣勢，“同樣碧藍”、“更為耀眼”則寫出了北圖雄偉的外觀。
　  B句：主要運用了比喻的修辭手法，強調(diào)了北圖和其它圖書館相比，無論從規(guī)模還是從藏書的地位、數(shù)量上看，地位都更加崇高。
3．（1）乖巧、懂事；（2）興奮、快樂
4．在“兒子”心中，北圖的書和其它地方的書不一樣，同時，也體現(xiàn)了北圖在他心中的地位格外地崇高。
5．有。因為“兒子”說管理員的目光像吸塵器，這個比喻說明了管理員有著敏銳的洞察力。而“我”最后則表達了對管理員的感謝，這兩個方面說明管理員發(fā)現(xiàn)了“兒子”。