閱讀下面的文言文，完成文后題目（8分）
一簞食,一豆羹,得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。  萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
小題1:解釋句子中劃線詞。（4分)
⑴蹴爾而與之：___________。     ⑵萬(wàn)鐘于我何加焉：___________。
⑶所識(shí)窮乏者的得我歟：_____________⑷此之謂失其本心_____________。
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）
是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
小題3:用自己的話簡(jiǎn)要概括上文的觀點(diǎn)（2分）

參考答案：
小題1:⑴踩踏食物的樣子。⑵增加，指代好處。⑶“得”現(xiàn)在寫(xiě)作“德”感激⑷天性，天良
小題1:這種做法不也可以停止了嗎？這就叫做喪失了自己的本性。
小題1:人不能為獲取高官厚祿而舍棄禮義

小題1:試題分析：這幾個(gè)字不好解釋，此題有難度，學(xué)生全對(duì)不容易?！磅怼弊衷诮忉尨俗直玖x時(shí)，要如中所述“……樣子”，但如果在翻譯句子時(shí)“踩踏”即可；“增加”一定還要寫(xiě)明“指好處”，因?yàn)橐皇潜玖x一是引申義；“得”通“德”，“感激”的意思，而非“得到”“美德”，“本心”不為“心”，這些切不可望文生義。
點(diǎn)評(píng)：正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨(dú)解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。
小題1:試題分析：此句翻譯較難，每個(gè)字都要好好理解?！笆恰睘椤斑@”的意思，古今異義，要注意?！翱梢浴彪m然也是古今異義，但在這里直接當(dāng)“可以”就行了?！耙选笔恰巴Ｖ埂钡囊馑?，“之”虛詞不譯，“謂”是“叫做、稱作”的意思?！捌洹敝浮白约骸?，“本心”指人的“本性”“天性”。此句在理解上，看起來(lái)前后意思不太銜接，其實(shí)古文的語(yǔ)言很精練，此句后半句省略了前提句“若不已”。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題，第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來(lái)疏通句子。
小題1:試題分析：簡(jiǎn)要概括觀點(diǎn)，要求語(yǔ)言精練，一句話就行?！岸Y義”是儒家思想的重要內(nèi)容，此文就是表達(dá)這一思想的?！叭f(wàn)鐘”“宮室之美，妻妾之奉”指“高官厚祿”帶來(lái)的享受，“窮乏者得我”是指“高官厚祿”帶來(lái)的威儀。文段中“萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”是強(qiáng)調(diào)不講禮義而貪圖財(cái)富對(duì)自己沒(méi)好處，，文段最后一句“是亦不可以已乎？此之謂失其本心”是在強(qiáng)調(diào)這些都應(yīng)該拋棄，貪圖享受不講“禮義”，一個(gè)人就失去了自己的本性。根據(jù)這兩句關(guān)鍵句，本文段觀點(diǎn)可概括為“人不能為獲取高官厚祿而舍棄禮義”。答題時(shí)要注意“用自己的話簡(jiǎn)要概括”這一要求。
點(diǎn)評(píng)：文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問(wèn)題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。

閱讀下面的文言文，完成文后題目（8分）
一簞食,一豆羹,得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。  萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
小題1:解釋句子中劃線詞。（4分)
⑴蹴爾而與之：___________。     ⑵萬(wàn)鐘于我何加焉：___________。
⑶所識(shí)窮乏者的得我歟：_____________⑷此之謂失其本心_____________。
小題2:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分）
是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
小題3:用自己的話簡(jiǎn)要概括上文的觀點(diǎn)（2分）

參考答案：
小題1:⑴踩踏食物的樣子。⑵增加，指代好處。⑶“得”現(xiàn)在寫(xiě)作“德”感激⑷天性，天良
小題1:這種做法不也可以停止了嗎？這就叫做喪失了自己的本性。
小題1:人不能為獲取高官厚祿而舍棄禮義

小題1:試題分析：這幾個(gè)字不好解釋，此題有難度，學(xué)生全對(duì)不容易?！磅怼弊衷诮忉尨俗直玖x時(shí)，要如中所述“……樣子”，但如果在翻譯句子時(shí)“踩踏”即可；“增加”一定還要寫(xiě)明“指好處”，因?yàn)橐皇潜玖x一是引申義；“得”通“德”，“感激”的意思，而非“得到”“美德”，“本心”不為“心”，這些切不可望文生義。
點(diǎn)評(píng)：正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語(yǔ)在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字詞在單獨(dú)解釋和翻譯句子里意思往往略有差別，翻譯句子要求句子通順連貫，而字詞解釋則要求解釋本義。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。
小題1:試題分析：此句翻譯較難，每個(gè)字都要好好理解?！笆恰睘椤斑@”的意思，古今異義，要注意?！翱梢浴彪m然也是古今異義，但在這里直接當(dāng)“可以”就行了?！耙选笔恰巴Ｖ埂钡囊馑?，“之”虛詞不譯，“謂”是“叫做、稱作”的意思?！捌洹敝浮白约骸?，“本心”指人的“本性”“天性”。此句在理解上，看起來(lái)前后意思不太銜接，其實(shí)古文的語(yǔ)言很精練，此句后半句省略了前提句“若不已”。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇，其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏，第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題，第四句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下可增加少量字詞來(lái)疏通句子。
小題1:試題分析：簡(jiǎn)要概括觀點(diǎn)，要求語(yǔ)言精練，一句話就行?！岸Y義”是儒家思想的重要內(nèi)容，此文就是表達(dá)這一思想的?！叭f(wàn)鐘”“宮室之美，妻妾之奉”指“高官厚祿”帶來(lái)的享受，“窮乏者得我”是指“高官厚祿”帶來(lái)的威儀。文段中“萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉”是強(qiáng)調(diào)不講禮義而貪圖財(cái)富對(duì)自己沒(méi)好處，，文段最后一句“是亦不可以已乎？此之謂失其本心”是在強(qiáng)調(diào)這些都應(yīng)該拋棄，貪圖享受不講“禮義”，一個(gè)人就失去了自己的本性。根據(jù)這兩句關(guān)鍵句，本文段觀點(diǎn)可概括為“人不能為獲取高官厚祿而舍棄禮義”。答題時(shí)要注意“用自己的話簡(jiǎn)要概括”這一要求。
點(diǎn)評(píng)：文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。這就要求學(xué)習(xí)里加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練，主要是思考表達(dá)問(wèn)題的能力。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡(jiǎn)要表達(dá)。