文言文閱讀
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> ④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> ⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> ⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?br /> ⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
小題1:解釋劃線詞的含義。（4分）
①學(xué)而時(shí)習(xí)之（     ）            ②人不知而不慍（      ）
③不亦說乎（      ）             ④傳不習(xí)乎（       ）
小題2:請(qǐng)翻譯下列句子（2分）
其恕乎！己所不欲，勿施于人。
小題3:本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書簽，你會(huì)選擇哪句？請(qǐng)說說你的理由（3分）。

參考答案：
小題1:①時(shí)常    ②生氣    ③通“悅”，愉快、高興   ④老師傳授的知識(shí)（4分）
小題1:大概就是“恕”道了吧！自己不想要的，不要施加給別人。（2分）
小題1:這是開放性題，允許同學(xué)們有自己的見解，只要能講出點(diǎn)理由，自圓其說即可。

小題1:試題分析：（1）“時(shí)”在此“作狀語(yǔ)”，意思是“按時(shí)”。（2）根據(jù)語(yǔ)境，“慍”的意思為“惱怒”。（3）“說”在此為“通假字”，同“悅”，高興。（4）“傳”在此“活用為動(dòng)詞”，意思為“傳授的知識(shí)”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)注意“其是大概的意思，欲是想要的意思，勿是不要的意思，施是施加的意思，于是給的意思”，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準(zhǔn)確性。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本段文字主要講的是學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度等，如果選擇喜歡的句子做書簽，我會(huì)選擇“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”，勉勵(lì)自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到“學(xué)與思”有機(jī)的結(jié)合。
點(diǎn)評(píng)：選擇文中的語(yǔ)句作書簽，關(guān)鍵在于理解文章每句話的意思，根據(jù)意思的理解，選擇你喜歡的句子作為書簽，并說出相應(yīng)的理由即可。

文言文閱讀
①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> ④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?br /> ⑤子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> ⑥子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?br /> ⑦子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
⑨子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
⑩子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
小題1:解釋劃線詞的含義。（4分）
①學(xué)而時(shí)習(xí)之（     ）            ②人不知而不慍（      ）
③不亦說乎（      ）             ④傳不習(xí)乎（       ）
小題2:請(qǐng)翻譯下列句子（2分）
其恕乎！己所不欲，勿施于人。
小題3:本文中很多話都成了名言警句。如果選擇自己最喜歡的做成書簽，你會(huì)選擇哪句？請(qǐng)說說你的理由（3分）。

參考答案：
小題1:①時(shí)常    ②生氣    ③通“悅”，愉快、高興   ④老師傳授的知識(shí)（4分）
小題1:大概就是“恕”道了吧！自己不想要的，不要施加給別人。（2分）
小題1:這是開放性題，允許同學(xué)們有自己的見解，只要能講出點(diǎn)理由，自圓其說即可。

小題1:試題分析：（1）“時(shí)”在此“作狀語(yǔ)”，意思是“按時(shí)”。（2）根據(jù)語(yǔ)境，“慍”的意思為“惱怒”。（3）“說”在此為“通假字”，同“悅”，高興。（4）“傳”在此“活用為動(dòng)詞”，意思為“傳授的知識(shí)”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)注意“其是大概的意思，欲是想要的意思，勿是不要的意思，施是施加的意思，于是給的意思”，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持整個(gè)句子的流暢性、準(zhǔn)確性。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本段文字主要講的是學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度等，如果選擇喜歡的句子做書簽，我會(huì)選擇“學(xué)而不思則罔、思而不學(xué)則殆”，勉勵(lì)自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到“學(xué)與思”有機(jī)的結(jié)合。
點(diǎn)評(píng)：選擇文中的語(yǔ)句作書簽，關(guān)鍵在于理解文章每句話的意思，根據(jù)意思的理解，選擇你喜歡的句子作為書簽，并說出相應(yīng)的理由即可。