閱讀下面兩段文言文，完成小題。
【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”
　王曰：“必為有竊疾矣。”
　子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”
王曰：“善哉?！?nbsp;        
----《公輸》
【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”                     
----《鄒忌諷齊王納諫》
小題1:解釋下列句中劃線詞的意思。（2分）
① 此為何若人               
②私我也            
小題2:下列句中劃線詞的意思相同的一項是(    )（2分）
A．荊之地方五千里孰視之
B．鄰有敝輿而欲竊之臣之客欲有求于臣
C．徐公何能及君也及魯肅過尋陽
D．胡不見我于王皆以美于徐公
小題3:把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
臣誠知不如徐公美。
小題4:課文內(nèi)容理解填空。（2分）
兩篇選文都充分體現(xiàn)了勸說藝術。墨子使用的是__________方法，陷楚王于自相矛盾境地；鄒忌使用的是__________的方法，將自己妻妾客人皆懷私心美言于己，與齊王宮婦大臣國人莫不私心蒙蔽于他作比，從而達到了勸諫齊王廣開言路的目的。
小題5:墨子和鄒忌都使“王曰：‘善’”，由此，從口語交際的角度談談你的感受。（2分）

參考答案：
小題1:①什么樣的。②受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。（2分）
小題1:B （2分）
小題1:我確實知道自己不如徐公美。（2分）
小題1:類比（邏輯推理）；設喻說理。（2分）
小題1:在勸說別人的時候，要講究一定的方法技巧。（意對即可，2分）

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:B項中“欲”的意思都為“想要”。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查勸說的方法。結(jié)合文章的內(nèi)容做具體的分析即可。
小題1:本題是一道開放題。只要說出“類比（邏輯推理）；設喻說理”這兩種勸說方法的好處即可。

閱讀下面兩段文言文，完成小題。
【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”
　王曰：“必為有竊疾矣。”
　子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”
王曰：“善哉?！?nbsp;        
----《公輸》
【乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”                     
----《鄒忌諷齊王納諫》
小題1:解釋下列句中劃線詞的意思。（2分）
① 此為何若人               
②私我也            
小題2:下列句中劃線詞的意思相同的一項是(    )（2分）
A．荊之地方五千里孰視之
B．鄰有敝輿而欲竊之臣之客欲有求于臣
C．徐公何能及君也及魯肅過尋陽
D．胡不見我于王皆以美于徐公
小題3:把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
臣誠知不如徐公美。
小題4:課文內(nèi)容理解填空。（2分）
兩篇選文都充分體現(xiàn)了勸說藝術。墨子使用的是__________方法，陷楚王于自相矛盾境地；鄒忌使用的是__________的方法，將自己妻妾客人皆懷私心美言于己，與齊王宮婦大臣國人莫不私心蒙蔽于他作比，從而達到了勸諫齊王廣開言路的目的。
小題5:墨子和鄒忌都使“王曰：‘善’”，由此，從口語交際的角度談談你的感受。（2分）

參考答案：
小題1:①什么樣的。②受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明。（2分）
小題1:B （2分）
小題1:我確實知道自己不如徐公美。（2分）
小題1:類比（邏輯推理）；設喻說理。（2分）
小題1:在勸說別人的時候，要講究一定的方法技巧。（意對即可，2分）

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:B項中“欲”的意思都為“想要”。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查勸說的方法。結(jié)合文章的內(nèi)容做具體的分析即可。
小題1:本題是一道開放題。只要說出“類比（邏輯推理）；設喻說理”這兩種勸說方法的好處即可。