閱讀課內(nèi)文言文，完成小題。（10分）
與朱元思書
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天
下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；
好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望
峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
小題1:解釋下列劃線的字。（4分）
①從流飄蕩 （   ）               ② 猛浪若奔 （   ）
③互相軒邈   (     )                ④窺欲忘反  （   ）
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。
小題3:文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

參考答案：
小題1:①從流飄蕩   順、隨                 ②猛浪若奔   這里指飛奔的馬
③互相軒邈  向遠處伸展              ④窺欲忘反  通“返”返回
小題1:那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。那些忙于治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。
小題1:表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

閱讀課內(nèi)文言文，完成小題。（10分）
與朱元思書
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天
下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；
好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望
峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
小題1:解釋下列劃線的字。（4分）
①從流飄蕩 （   ）               ② 猛浪若奔 （   ）
③互相軒邈   (     )                ④窺欲忘反  （   ）
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）
鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。
小題3:文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

參考答案：
小題1:①從流飄蕩   順、隨                 ②猛浪若奔   這里指飛奔的馬
③互相軒邈  向遠處伸展              ④窺欲忘反  通“返”返回
小題1:那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。那些忙于治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。
小題1:表達了作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。

小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
小題1:學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。