文言文閱讀。（10分）
樵夫毀山神
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以鄧樵夫許之。明晨，客伺于神祠外，果見一樵夫過之，逆謂曰：“子鄧姓乎？曰：“然?！币蚋嬉砸顾勔?，戒勿往。鄧曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饑。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顧，客隨而覘②之。樵甫采樵，虎突出從竹間。樵手搏數(shù)合，持虎尾盤旋久之?；⒉粍賾?，乃震哮一躍，負痛遁去，樵逐而殺之?？湍鎰谥ｉ栽唬骸案芯吡x，盍導(dǎo)我至廟中？”既至，大詬死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
[注釋]①余姚：古地名，在今浙江余姚縣。②覘：悄悄地看。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。（4分）
（1）遂去不顧（    ）    （2）因告以夜所聞見（    ）
（3）客逆勞之（   ）   （4）負痛遁去（    ）
小題2:下列句中“之”字用法與其他三項不同的是（2分）（   ）
A．神以鄧樵夫許之B．持虎尾盤旋久之
C．客逆勞之D．樵逐而殺之
小題3:翻譯下面句子（2分）
一日不樵，母且饑。死生命也，吾何畏哉？
小題4:說說樵夫給你留下什么印象？（2分）

參考答案：
小題1:（4分）（1）回頭看 （2）于是，就 （3）慰勞 （4）逃跑
小題1:B
小題1:（2分）一天不打柴，母親就會餓肚子。生死都是命中注定的，我有什么可怕的呢？
小題1:（2分）勇敢、孝順

小題1:學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:B中是助詞，其它是代詞。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及人物思想性格特征。

文言文閱讀。（10分）
樵夫毀山神
康熙十五年，余姚①有客山行，夜宿山神寺。夜半，有虎跪拜，作人言，乞食，神以鄧樵夫許之。明晨，客伺于神祠外，果見一樵夫過之，逆謂曰：“子鄧姓乎？曰：“然?！币蚋嬉砸顾勔?，戒勿往。鄧曰：“吾有母，仰食于樵。一日不樵，母且饑。死生命也，吾何畏哉？”遂去不顧，客隨而覘②之。樵甫采樵，虎突出從竹間。樵手搏數(shù)合，持虎尾盤旋久之?；⒉粍賾?，乃震哮一躍，負痛遁去，樵逐而殺之?？湍鎰谥ｉ栽唬骸案芯吡x，盍導(dǎo)我至廟中？”既至，大詬死虎斥神曰：“今竟如何？”遂碎其土偶。
[注釋]①余姚：古地名，在今浙江余姚縣。②覘：悄悄地看。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞。（4分）
（1）遂去不顧（    ）    （2）因告以夜所聞見（    ）
（3）客逆勞之（   ）   （4）負痛遁去（    ）
小題2:下列句中“之”字用法與其他三項不同的是（2分）（   ）
A．神以鄧樵夫許之B．持虎尾盤旋久之
C．客逆勞之D．樵逐而殺之
小題3:翻譯下面句子（2分）
一日不樵，母且饑。死生命也，吾何畏哉？
小題4:說說樵夫給你留下什么印象？（2分）

參考答案：
小題1:（4分）（1）回頭看 （2）于是，就 （3）慰勞 （4）逃跑
小題1:B
小題1:（2分）一天不打柴，母親就會餓肚子。生死都是命中注定的，我有什么可怕的呢？
小題1:（2分）勇敢、孝順

小題1:學(xué)生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學(xué)以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:B中是助詞，其它是代詞。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及人物思想性格特征。