閱讀文段，回答問題。
匆匆
朱自清
　?、傺嘧尤チ?，有再__的時(shí)候；楊柳枯了，有再__的時(shí)候；桃花謝了，有再__的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
　　②我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
　　③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
　?、茉谔尤ト顼w的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的；為什么偏要白白走這一遭?。?br /> 　?、菽懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
1．選出恰當(dāng)?shù)脑~依次填入文中的橫線處。
A．開
B．青
C．來
2．讀第②自然段回答問題：
（1）為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”？
________________________________________________
（2）“淚潸潸”中“潸”的讀音是（　　 ），意思是_______________。
（3）“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
________________________________________________
3．概括第③自然段的內(nèi)容是什么？
________________________________________________
4．“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”是對__________________的精彩描寫。
5．第④自然段運(yùn)用的修辭方法有___________________，其作用是___________________。
6．歸納這篇文章的主題思想。
________________________________________________

參考答案：
1．CBA
2．（1）因?yàn)榘饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我手中溜去。
　  （2）shān　眼淚不斷地流下
　  （3）對逃去如飛的日子流露出一種淡淡的惆悵和無奈。
3．描寫時(shí)間是怎樣匆匆流逝的。
4．流逝的日子、時(shí)光
5．設(shè)問、反問、比喻形象地表達(dá)了作者對時(shí)光的流逝、生命短暫的嘆惋之情
6．本文通過作者對時(shí)間流逝、生命短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛生命、珍惜時(shí)間努力上進(jìn)。

閱讀文段，回答問題。
匆匆
朱自清
　?、傺嘧尤チ?，有再__的時(shí)候；楊柳枯了，有再__的時(shí)候；桃花謝了，有再__的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
　　②我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
　　③去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
　?、茉谔尤ト顼w的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的；為什么偏要白白走這一遭?。?br /> 　?、菽懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
1．選出恰當(dāng)?shù)脑~依次填入文中的橫線處。
A．開
B．青
C．來
2．讀第②自然段回答問題：
（1）為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”？
________________________________________________
（2）“淚潸潸”中“潸”的讀音是（　　 ），意思是_______________。
（3）“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
________________________________________________
3．概括第③自然段的內(nèi)容是什么？
________________________________________________
4．“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”是對__________________的精彩描寫。
5．第④自然段運(yùn)用的修辭方法有___________________，其作用是___________________。
6．歸納這篇文章的主題思想。
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參考答案：
1．CBA
2．（1）因?yàn)榘饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我手中溜去。
　  （2）shān　眼淚不斷地流下
　  （3）對逃去如飛的日子流露出一種淡淡的惆悵和無奈。
3．描寫時(shí)間是怎樣匆匆流逝的。
4．流逝的日子、時(shí)光
5．設(shè)問、反問、比喻形象地表達(dá)了作者對時(shí)光的流逝、生命短暫的嘆惋之情
6．本文通過作者對時(shí)間流逝、生命短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛生命、珍惜時(shí)間努力上進(jìn)。