閱讀選段，回答問(wèn)題。
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋加粗的字詞。
（1）媵人持湯沃灌__________
（2）同舍生皆被綺繡__________
（3）略無(wú)慕艷意__________
2．翻譯。
（1）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。
譯：_________________________________
（2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。
譯：_________________________________
3．文段中寫出了求學(xué)的哪些艱苦？
答：_______________________________________
4．作者著力描寫富家子弟的服飾，有何用意？
答：_______________________________________
5．思考作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，寫一句評(píng)析性的話。
答：_______________________________________

參考答案：
1．（1）熱水（2）同“披”，穿（3）毫無(wú)。
2．（1）住在旅舍里，每天只吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的東西可享受。
　 （2）我卻穿著破襖舊衣，生活在他們當(dāng)中，毫不羨慕他們。
3．行程兇險(xiǎn)。被凍僵；住旅客．每天只吃兩頓飯，無(wú)鮮肥物可享。
4．襯托自己的寒酸，重在表現(xiàn)自己只把讀書當(dāng)作精神安慰和思想寄托。
5．示例：如“負(fù)履求學(xué)被凍僵”這點(diǎn)，評(píng)論：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。（言之有理即可）

閱讀選段，回答問(wèn)題。
　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋加粗的字詞。
（1）媵人持湯沃灌__________
（2）同舍生皆被綺繡__________
（3）略無(wú)慕艷意__________
2．翻譯。
（1）寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。
譯：_________________________________
（2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。
譯：_________________________________
3．文段中寫出了求學(xué)的哪些艱苦？
答：_______________________________________
4．作者著力描寫富家子弟的服飾，有何用意？
答：_______________________________________
5．思考作者的求學(xué)經(jīng)歷，就你感受最深的一點(diǎn)，寫一句評(píng)析性的話。
答：_______________________________________

參考答案：
1．（1）熱水（2）同“披”，穿（3）毫無(wú)。
2．（1）住在旅舍里，每天只吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美的東西可享受。
　 （2）我卻穿著破襖舊衣，生活在他們當(dāng)中，毫不羨慕他們。
3．行程兇險(xiǎn)。被凍僵；住旅客．每天只吃兩頓飯，無(wú)鮮肥物可享。
4．襯托自己的寒酸，重在表現(xiàn)自己只把讀書當(dāng)作精神安慰和思想寄托。
5．示例：如“負(fù)履求學(xué)被凍僵”這點(diǎn)，評(píng)論：若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。（言之有理即可）