?。祝┙鹣穹街儆溃离`耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也。日扳仲永環(huán)謁于邑人。不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！”
　?。ㄒ遥┏酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．解釋下列加粗的詞語。
（1）世隸耕____________
（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人____________
（3）蒙辭以軍中多務(wù)____________
（4）及魯肅過尋陽____________
2．翻譯下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍賓客其父。
__________________________________________________
（2）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！
__________________________________________________
3．仲永從一個天才最終“泯然眾人亦！”的原因是__________________；而呂蒙由“吳下阿蒙”讓魯肅“刮目相待”的原因是__________________。（用文中的語句回答）
4．仲永毀于__________________之手，而呂蒙成于__________________之勸。這兩個關(guān)于學(xué)習(xí)的故事讓我們明白了一個什么道理？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談。
__________________________________________________

參考答案：
1．（1）屬于；（2）通“攀”，牽，引；（3）推托；（4）到
2．（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客。
　 （2）你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管重要事務(wù)了，不可以不學(xué)習(xí)！
3．不使學(xué)；蒙乃始就學(xué)。
4．父親（其父）；孫權(quán)。能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談且言之有理，語句流暢、簡明、得體即可。

　?。祝┙鹣穹街儆溃离`耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也。日扳仲永環(huán)謁于邑人。不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！”
　?。ㄒ遥┏酰瑱?quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1．解釋下列加粗的詞語。
（1）世隸耕____________
（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人____________
（3）蒙辭以軍中多務(wù)____________
（4）及魯肅過尋陽____________
2．翻譯下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍賓客其父。
__________________________________________________
（2）卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！
__________________________________________________
3．仲永從一個天才最終“泯然眾人亦！”的原因是__________________；而呂蒙由“吳下阿蒙”讓魯肅“刮目相待”的原因是__________________。（用文中的語句回答）
4．仲永毀于__________________之手，而呂蒙成于__________________之勸。這兩個關(guān)于學(xué)習(xí)的故事讓我們明白了一個什么道理？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談一談。
__________________________________________________

參考答案：
1．（1）屬于；（2）通“攀”，牽，引；（3）推托；（4）到
2．（1）同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客。
　 （2）你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管重要事務(wù)了，不可以不學(xué)習(xí)！
3．不使學(xué)；蒙乃始就學(xué)。
4．父親（其父）；孫權(quán)。能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談且言之有理，語句流暢、簡明、得體即可。