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    三年級語文下冊期中測試卷
                     班級              姓名               成績         
一、看拼音，寫詞語。
zàng  zú  huáng kǒng  liáo  kuò   lǒng zhào   xīng  luó  qí  bù
           
shī zhǎn   chéng shòu  fān  yì   tàn  wàng   qiān  zī  bǎi  tài


二、比一比，再組詞。
    哀（     ）   阻（     ）     dū （     ）     jiāo （     ）
    衰（     ）   祖（     ）     dōu（     ）     jiào （     ）   
三、找出沒有錯別字的一組，在有錯別字的，用“—”畫出來，把正確的寫在括號里。
1、狀觀   駕駛   流連忘返    （             ）
2、萃柳   變幼   飄飄悠悠    （             ）
3、治療   姿勢   曲折蜿蜒    （             ）
4、篇章   糊涂   拍岸叫絕    （             ）
四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
曲折（      ）（      ）     簡單（      ）（      ）
出現(xiàn)（      ）（      ）     哀傷（      ）（      ）
五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填充。
因為……所以……   如果……就……   雖然……但是……
1、（      ）明天下雨，我們小隊的活動（      ）延期舉行。
2、（      ）今天下雨，（      ）我們班沒有一個同學(xué)遲到。
3、（      ）今天下雨，（      ）我們不去放風(fēng)箏了。
六、照樣子改寫句子。
例：爸爸撿到了這只白鴿。
    這只白鴿是爸爸撿到的。
1、王紅畫了這幅美麗的畫。
                                             
2、小明的爸爸寫了“香港回歸”四個大字。
                                             
七、按要求寫成語。
1、        表現(xiàn)少年王勃很有才氣的：                                       
2、        包含“有”字的：                                                
八、在原句上修改病句。
1、王強同學(xué)樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的。
2、李旭東為大家講了很多一個又一個的故事。
3、李方詳細地檢查了作業(yè)。
九、先給下列詞語搭配一個詞語，再用搭配好的詞組寫一句話。
創(chuàng)造（    ）                                                     
增添（    ）                                                     
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、默寫《望廬山瀑布》。
                                                         
                                                         
2、剛開的白荷花，                   ；全開的白荷花，         
                  ；將要開的花骨朵兒，                            。
如果把眼前的這一池荷花看做                 畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
3、這時，王勃正站在窗前，凝望著江上            ：遠處，天連著水，水連著天，              。一只野鴨正披著                     ，         
在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃不禁吟誦道：“                        ，                            ?！?br />     4、景色秀麗的廬山有       ，有幽谷，        ，有溪流，那        的云霧更給它增添了幾分                    。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。
小  草
馬路邊，河岸上，不起眼地小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一遍隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱、人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它們從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“            ，             ?！?br /> 我愛小草，愛它強大的生命力和黃光的胸懷。
1、        在文中橫線上正確地填上一句詩。
2、        從文中找出“嚴(yán)寒”地兩個反義詞。
         （        ） （        ）
3、        短文是圍繞                                          來寫的。
4、        哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“——”線。
十二、請你接著下面的一段話往下寫，注意人物的語言、動作、表情、心理活動等。重點寫好人物之間的對話。
玻（bō）璃（lí）打碎以后
中午，校園里靜悄悄的。小明到校后，一個人在教室門前踢足球?！芭尽钡尼t(yī)一聲，球飛到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。小明嚇得坐在教室里不敢動。這時，同學(xué)們陸續(xù)來到了學(xué)校，大家議論紛紛，小明的心里矛盾極了。

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    三年級語文下冊期中測試卷
                     班級              姓名               成績         
一、看拼音，寫詞語。
zàng  zú  huáng kǒng  liáo  kuò   lǒng zhào   xīng  luó  qí  bù
           
shī zhǎn   chéng shòu  fān  yì   tàn  wàng   qiān  zī  bǎi  tài


二、比一比，再組詞。
    哀（     ）   阻（     ）     dū （     ）     jiāo （     ）
    衰（     ）   祖（     ）     dōu（     ）     jiào （     ）   
三、找出沒有錯別字的一組，在有錯別字的，用“—”畫出來，把正確的寫在括號里。
1、狀觀   駕駛   流連忘返    （             ）
2、萃柳   變幼   飄飄悠悠    （             ）
3、治療   姿勢   曲折蜿蜒    （             ）
4、篇章   糊涂   拍岸叫絕    （             ）
四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
曲折（      ）（      ）     簡單（      ）（      ）
出現(xiàn)（      ）（      ）     哀傷（      ）（      ）
五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填充。
因為……所以……   如果……就……   雖然……但是……
1、（      ）明天下雨，我們小隊的活動（      ）延期舉行。
2、（      ）今天下雨，（      ）我們班沒有一個同學(xué)遲到。
3、（      ）今天下雨，（      ）我們不去放風(fēng)箏了。
六、照樣子改寫句子。
例：爸爸撿到了這只白鴿。
    這只白鴿是爸爸撿到的。
1、王紅畫了這幅美麗的畫。
                                             
2、小明的爸爸寫了“香港回歸”四個大字。
                                             
七、按要求寫成語。
1、        表現(xiàn)少年王勃很有才氣的：                                       
2、        包含“有”字的：                                                
八、在原句上修改病句。
1、王強同學(xué)樂于助人，是我們學(xué)習(xí)的。
2、李旭東為大家講了很多一個又一個的故事。
3、李方詳細地檢查了作業(yè)。
九、先給下列詞語搭配一個詞語，再用搭配好的詞組寫一句話。
創(chuàng)造（    ）                                                     
增添（    ）                                                     
十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、默寫《望廬山瀑布》。
                                                         
                                                         
2、剛開的白荷花，                   ；全開的白荷花，         
                  ；將要開的花骨朵兒，                            。
如果把眼前的這一池荷花看做                 畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
3、這時，王勃正站在窗前，凝望著江上            ：遠處，天連著水，水連著天，              。一只野鴨正披著                     ，         
在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃不禁吟誦道：“                        ，                            ?！?br />     4、景色秀麗的廬山有       ，有幽谷，        ，有溪流，那        的云霧更給它增添了幾分                    。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)。
小  草
馬路邊，河岸上，不起眼地小草使大自然充滿生機。
春天，一陣微風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一遍隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱、人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它們從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“            ，             ?！?br /> 我愛小草，愛它強大的生命力和黃光的胸懷。
1、        在文中橫線上正確地填上一句詩。
2、        從文中找出“嚴(yán)寒”地兩個反義詞。
         （        ） （        ）
3、        短文是圍繞                                          來寫的。
4、        哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“——”線。
十二、請你接著下面的一段話往下寫，注意人物的語言、動作、表情、心理活動等。重點寫好人物之間的對話。
玻（bō）璃（lí）打碎以后
中午，校園里靜悄悄的。小明到校后，一個人在教室門前踢足球?！芭尽钡尼t(yī)一聲，球飛到了玻璃窗上，一下子打碎了兩塊玻璃。小明嚇得坐在教室里不敢動。這時，同學(xué)們陸續(xù)來到了學(xué)校，大家議論紛紛，小明的心里矛盾極了。