閱讀《〈論語〉六則》（節(jié)選），完成1——5題。
（一）
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
（二）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?
（三）
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆?！?
1．給下列加粗字注音并解釋意思。
?、俨灰嗾f乎：（ 　?。?
?、谌瞬恢鴳C：（ 　　）
?、蹖W(xué)而不思則罔：（　　 ）
?、芩级粚W(xué)則殆：（ 　　）
2．下面多義詞意思相同的一組是
[     ]
A．而：學(xué)而時習(xí)之 　人不知而不慍
B．故：溫故而知新　 而翁知我，故不語郎君
C．以：可以為師矣　 是以謂之‘文’也
D．師：可以為師矣     三人行，必有我?guī)熝?br /> 3．把下面句子譯成白話文。
　溫故而知新。
　__________________________________
4．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這兩句話論述了__________________________________的關(guān)系，它給我們的啟示是：________________________________。
5．孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎？”你認為什么樣的人才是君子，請舉出一例。
　____________________________________________________________________

參考答案：
1．①yuè愉快（高興）
　 ②yùn怨恨
　 ③wǎnɡ迷惑不解
　 ④dài危險
2．D
3．溫習(xí)學(xué)過的知識，獲得新的理解和體會。
4．學(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)中要加強思考，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5．能談符合“君子”的某個方面即可。例：舍生取義、重義疏財、誠信重諾、虛心好學(xué)等等。如范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，即是君子。

閱讀《〈論語〉六則》（節(jié)選），完成1——5題。
（一）
子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
（二）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?
（三）
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)而殆?！?
1．給下列加粗字注音并解釋意思。
?、俨灰嗾f乎：（ 　?。?
?、谌瞬恢鴳C：（ 　　）
?、蹖W(xué)而不思則罔：（　　 ）
?、芩级粚W(xué)則殆：（ 　　）
2．下面多義詞意思相同的一組是
[     ]
A．而：學(xué)而時習(xí)之 　人不知而不慍
B．故：溫故而知新　 而翁知我，故不語郎君
C．以：可以為師矣　 是以謂之‘文’也
D．師：可以為師矣     三人行，必有我?guī)熝?br /> 3．把下面句子譯成白話文。
　溫故而知新。
　__________________________________
4．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這兩句話論述了__________________________________的關(guān)系，它給我們的啟示是：________________________________。
5．孔子說：“人不知而不慍，不亦君子乎？”你認為什么樣的人才是君子，請舉出一例。
　____________________________________________________________________

參考答案：
1．①yuè愉快（高興）
　 ②yùn怨恨
　 ③wǎnɡ迷惑不解
　 ④dài危險
2．D
3．溫習(xí)學(xué)過的知識，獲得新的理解和體會。
4．學(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)中要加強思考，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5．能談符合“君子”的某個方面即可。例：舍生取義、重義疏財、誠信重諾、虛心好學(xué)等等。如范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，即是君子。