比較閱讀下面兩個文言語段，完成后面的問題。
　　[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　[乙]匡衡勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
【注釋】①文不識：人名。
1．解釋下列加著重號的詞語。
（1）無從致書以觀　　　　致______________
（2）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問　叩______________
（3）色愈恭，禮愈至　　　至______________
（4）鄰舍有燭而不逮　　　逮______________
2．下列句中加著重號的“之”字用法相同的兩項是：（　?。┖停ā　。?br /> A．每假借于藏書之家
B．送杜少府之任蜀州
C．然后知松柏之后凋也
D．予獨愛蓮之出淤泥而不染
3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
________________________________________________
（2）愿得主人書遍讀之。
________________________________________________
4．兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點各四字）
[甲]____________________________________________
[乙]____________________________________________
5．從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點即可）
________________________________________________

參考答案：
1．（1）得到（2）請教（3）周到（4）及，到
2．C和D
3．（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。
　  （2）希望能夠讀遍主人的藏書。
4．[甲]抄書求師　[乙]鑿壁偷光
5．刻苦學習博覽群書。（得到他人的幫助）

比較閱讀下面兩個文言語段，完成后面的問題。
　　[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　[乙]匡衡勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。
【注釋】①文不識：人名。
1．解釋下列加著重號的詞語。
（1）無從致書以觀　　　　致______________
（2）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問　叩______________
（3）色愈恭，禮愈至　　　至______________
（4）鄰舍有燭而不逮　　　逮______________
2．下列句中加著重號的“之”字用法相同的兩項是：（　?。┖停ā　。?br /> A．每假借于藏書之家
B．送杜少府之任蜀州
C．然后知松柏之后凋也
D．予獨愛蓮之出淤泥而不染
3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
________________________________________________
（2）愿得主人書遍讀之。
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4．兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點各四字）
[甲]____________________________________________
[乙]____________________________________________
5．從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點即可）
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參考答案：
1．（1）得到（2）請教（3）周到（4）及，到
2．C和D
3．（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。
　  （2）希望能夠讀遍主人的藏書。
4．[甲]抄書求師　[乙]鑿壁偷光
5．刻苦學習博覽群書。（得到他人的幫助）