師曠論學(xué)
　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”
　　師曠曰：“何不炳燭乎？”
　　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”
　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”
　　平公曰：“善哉！”
1、解釋劃線的詞。
①恐已暮矣（　　 ）
②盲臣安敢戲其君乎（　　 ）
③臣聞之（　　 ）
④善哉（　　 ）
2、下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（　　）
A、臣聞之
B、如日出之光
C、驅(qū)之別院
D、學(xué)而時(shí)習(xí)之
3、翻譯文中畫線的句子。
（1）少而好學(xué)，如日出之陽。
_____________________________________________________
（2）安有為人臣而戲其君乎？
_____________________________________________________
4、這則短文告訴我們一個(gè)什么道理？
_____________________________________________________

參考答案：
1、①晚　②怎么?、勐犝f　④好
2、B
3、（1）少年好學(xué)，就像初升太陽的光芒。
　  （2）哪有做臣子的反過來戲弄君王的道理？
4、學(xué)無止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。（意對即可）

師曠論學(xué)
　　晉平公問于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣！”
　　師曠曰：“何不炳燭乎？”
　　平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”
　　師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”
　　平公曰：“善哉！”
1、解釋劃線的詞。
①恐已暮矣（　　 ）
②盲臣安敢戲其君乎（　　 ）
③臣聞之（　　 ）
④善哉（　　 ）
2、下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（　　）
A、臣聞之
B、如日出之光
C、驅(qū)之別院
D、學(xué)而時(shí)習(xí)之
3、翻譯文中畫線的句子。
（1）少而好學(xué)，如日出之陽。
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（2）安有為人臣而戲其君乎？
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4、這則短文告訴我們一個(gè)什么道理？
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參考答案：
1、①晚　②怎么?、勐犝f　④好
2、B
3、（1）少年好學(xué)，就像初升太陽的光芒。
　  （2）哪有做臣子的反過來戲弄君王的道理？
4、學(xué)無止境，什么時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。（意對即可）