閱讀下面的文段，完成問題。     
　　我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個___________（強健、強壯、健康）的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。     
　　我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，___________（勉勵、鼓勵、激勵）我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可___________（珍貴、貴重、寶貴）的財產(chǎn)。     
　　母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個（普通、平凡、平常）的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
1.簡要概括母親對“我”的教育和影響。
__________________________________________________________________
2.在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。
__________________________________________________________________  
3.“母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？
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4.上題中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換？為什么？
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參考答案：
1.（1）教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。?
   （2）給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣。?
   （3）她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志。
2.強健  鼓勵  寶貴  平凡
3.抒發(fā)了對母親的悼念之情，表達報答母親深恩的決心。由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，感情升華了，主題深化了。
4.不能。前者表示已過去，后者表示現(xiàn)在和未來，不能互換。

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　　我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個___________（強健、強壯、健康）的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。     
　　我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，___________（勉勵、鼓勵、激勵）我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可___________（珍貴、貴重、寶貴）的財產(chǎn)。     
　　母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個（普通、平凡、平常）的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
1.簡要概括母親對“我”的教育和影響。
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2.在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。
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3.“母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！边@句話表達了作者怎樣的思想感情？對文章的主題有什么作用？
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4.上題中“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換？為什么？
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參考答案：
1.（1）教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。?
   （2）給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣。?
   （3）她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志。
2.強健  鼓勵  寶貴  平凡
3.抒發(fā)了對母親的悼念之情，表達報答母親深恩的決心。由愛母親推廣到愛勞動人民，由贊美母親到贊頌勞動人民，感情升華了，主題深化了。
4.不能。前者表示已過去，后者表示現(xiàn)在和未來，不能互換。