閱讀下面的文字，完成問題。
雪
　　美麗的雪花飛舞起來了。我已經(jīng)有三年不曾看見它了。去年在福建，仿佛比現(xiàn)在還要遲一點，也曾看見雪，但那是遠(yuǎn)處山頂?shù)姆e雪，可不是飛舞著的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來的幾顆。沒有落到地面的時候，它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是雨點，并不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳 躍，也未嘗發(fā)出簌簌的聲音，像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的奇異，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然無味?！案＝ㄏ逻^雪”，我可沒有這樣想過。
　　我喜歡眼前飛舞著的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它們好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從上海的地面上卷起來的。然而它又是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它在忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它默默無聲，但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂平靜的晚禱聲，花園里歡樂的鳥叫聲……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒；但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們似乎看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息，但當(dāng)它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里沉濃的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎實地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的，還有那河流，那天上的云……
1．這是一篇贊美雪花的___________，抒情線索是___________。
2．全文著重從___________、___________、___________、___________、___________這五個角度細(xì)致地描寫雪花。
3．第一段與課文中的第一段很相似，這里作者貶抑了“福建的雪”，說它___________。貶福建的雪是為了___________這兒的雪，這是采用了___________的寫作手法。
4．“但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們似乎看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，和暖的太陽，靜默的晚霞……”這個句子運用___________（實寫、虛寫）的方法，表現(xiàn)了雪花飛舞 的多姿多彩。
5．“然而它又是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天釀蜜時期的蜜蜂?！边@句運用___________的修辭方法，作用是___________。
6．本文的雪和濟南的雪一樣嗎？為什么？
_________________________________________________________________

參考答案：
1．散文　對雪花的贊美
2．輕盈　活力　聲音　姿態(tài)　氣息
3．顏色是灰的，不會飛舞；未嘗發(fā)出簌簌的聲音　映襯　對比
4．虛寫
5．比喻　生動形象地寫出了雪花的動態(tài)
6．“略”。

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雪
　　美麗的雪花飛舞起來了。我已經(jīng)有三年不曾看見它了。去年在福建，仿佛比現(xiàn)在還要遲一點，也曾看見雪，但那是遠(yuǎn)處山頂?shù)姆e雪，可不是飛舞著的雪花。在平原上，它只是偶然的隨著雨點灑下來的幾顆。沒有落到地面的時候，它的顏色是灰的，不是白色；它的重量像是雨點，并不會飛舞。一到地面，它立刻融成了水，沒有痕跡，也未嘗跳 躍，也未嘗發(fā)出簌簌的聲音，像江浙一帶下雪時的模樣。這樣的雪，在四十年來第一次看見它的老年的福建人，誠然能感到特別的奇異，談得津津有味，但在我，卻總覺得索然無味?！案＝ㄏ逻^雪”，我可沒有這樣想過。
　　我喜歡眼前飛舞著的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它們好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從上海的地面上卷起來的。然而它又是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天釀蜜時期的蜜蜂，它在忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它默默無聲，但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的呼號和腳步聲，大海洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了兒女的竊竊私語聲，禮拜堂平靜的晚禱聲，花園里歡樂的鳥叫聲……它所帶來的是陰沉與嚴(yán)寒；但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們似乎看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，和暖的太陽，靜默的晚霞……它沒有氣息，但當(dāng)它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，花園里沉濃的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上扎實地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的，還有那河流，那天上的云……
1．這是一篇贊美雪花的___________，抒情線索是___________。
2．全文著重從___________、___________、___________、___________、___________這五個角度細(xì)致地描寫雪花。
3．第一段與課文中的第一段很相似，這里作者貶抑了“福建的雪”，說它___________。貶福建的雪是為了___________這兒的雪，這是采用了___________的寫作手法。
4．“但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們似乎看見了慈善的母親，活潑的孩子，微笑的花，和暖的太陽，靜默的晚霞……”這個句子運用___________（實寫、虛寫）的方法，表現(xiàn)了雪花飛舞 的多姿多彩。
5．“然而它又是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天釀蜜時期的蜜蜂?！边@句運用___________的修辭方法，作用是___________。
6．本文的雪和濟南的雪一樣嗎？為什么？
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參考答案：
1．散文　對雪花的贊美
2．輕盈　活力　聲音　姿態(tài)　氣息
3．顏色是灰的，不會飛舞；未嘗發(fā)出簌簌的聲音　映襯　對比
4．虛寫
5．比喻　生動形象地寫出了雪花的動態(tài)
6．“略”。