閱讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題。
　　可是，說(shuō)也奇怪，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期習(xí)慣了一種聲音或者qián（    ）意識(shí)里抗拒某種聲音的時(shí)候，它們竟然也不知不覺(jué)地消失了。例如馬路上急馳而過(guò)的汽車(chē)聲，隔壁工廠轟隆隆的馬達(dá)聲，老奶奶嘮嘮叨叨的抱怨聲，久而久之，左耳進(jìn)右耳出，人，開(kāi)始了聲音的“過(guò)lǜ（    ）”。聰明的人，知道什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候不該聽(tīng)，這是因?yàn)樗凇奥?tīng)”的成長(zhǎng)過(guò)程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽(tīng)進(jìn)心里的聲音，不僅“好聽(tīng)”，也是“有益的”——這些聲音，充實(shí)了他的生活，使他得到很多樂(lè)趣。
　　可是對(duì)一個(gè)不用心聽(tīng)又沒(méi)有興趣聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)呢？久而久之，就成了“沒(méi)有感覺(jué)”的人。當(dāng)大家說(shuō)“好”的時(shí)候，他盲目地跟著鼓掌，大家批評(píng)的時(shí)候，他也跟著搖頭。鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，只是一種“聲音”，jí（    ）使美妙的音樂(lè)，也只不過(guò)是幾種樂(lè)器的組合。想想看，如果一個(gè)“充耳不聞”的人，對(duì)外界的一切已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷，必然也是一個(gè)“視而不見(jiàn)”的人了。當(dāng)一個(gè)人喪失了接受“世界聲音”的能力，不也正意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人嗎？
1．為文中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
qián（    ）  lǜ（    ）  jí（    ）
2．解釋詞語(yǔ)。
（1）充耳不聞：____________________
（2）無(wú)動(dòng)于衷：____________________
3．為什么聰明人知道什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候不該聽(tīng)？
___________________________________________________
4．木頭人有什么表現(xiàn)？
___________________________________________________
5．上文用了什么方法？有什么作用？
___________________________________________________
6．把文章最后一句改為陳述句，比較這兩者句式有什么不同。
___________________________________________________

參考答案：
1．潛；濾；即  
2．（1）充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，指不想聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。（2）無(wú)動(dòng)于衷：一點(diǎn)也不動(dòng)心，不為感情所動(dòng)。  
3．因?yàn)槁斆魅嗽凇奥?tīng)”的成長(zhǎng)過(guò)程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽(tīng)進(jìn)心里的聲音，不僅是好聽(tīng)的，而且是有益的。  
4．對(duì)聲音沒(méi)有興趣，沒(méi)感覺(jué)，對(duì)外界一切都無(wú)動(dòng)于衷。
5．對(duì)比的方法；突出了聲音對(duì)人們的意義，只有用心聽(tīng)，用心感受，才可以充實(shí)生活，從中得到樂(lè)趣。  
6．當(dāng)一個(gè)人喪失了接受“世界聲音”的能力，就意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人。反問(wèn)句表達(dá)語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，在上文中更具有諷刺效果；陳述句語(yǔ)氣平白，缺少應(yīng)有的感情色彩。

閱讀下面的文段，回答文后的問(wèn)題。
　　可是，說(shuō)也奇怪，當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期習(xí)慣了一種聲音或者qián（    ）意識(shí)里抗拒某種聲音的時(shí)候，它們竟然也不知不覺(jué)地消失了。例如馬路上急馳而過(guò)的汽車(chē)聲，隔壁工廠轟隆隆的馬達(dá)聲，老奶奶嘮嘮叨叨的抱怨聲，久而久之，左耳進(jìn)右耳出，人，開(kāi)始了聲音的“過(guò)lǜ（    ）”。聰明的人，知道什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候不該聽(tīng)，這是因?yàn)樗凇奥?tīng)”的成長(zhǎng)過(guò)程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽(tīng)進(jìn)心里的聲音，不僅“好聽(tīng)”，也是“有益的”——這些聲音，充實(shí)了他的生活，使他得到很多樂(lè)趣。
　　可是對(duì)一個(gè)不用心聽(tīng)又沒(méi)有興趣聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)呢？久而久之，就成了“沒(méi)有感覺(jué)”的人。當(dāng)大家說(shuō)“好”的時(shí)候，他盲目地跟著鼓掌，大家批評(píng)的時(shí)候，他也跟著搖頭。鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，只是一種“聲音”，jí（    ）使美妙的音樂(lè)，也只不過(guò)是幾種樂(lè)器的組合。想想看，如果一個(gè)“充耳不聞”的人，對(duì)外界的一切已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷，必然也是一個(gè)“視而不見(jiàn)”的人了。當(dāng)一個(gè)人喪失了接受“世界聲音”的能力，不也正意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人嗎？
1．為文中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
qián（    ）  lǜ（    ）  jí（    ）
2．解釋詞語(yǔ)。
（1）充耳不聞：____________________
（2）無(wú)動(dòng)于衷：____________________
3．為什么聰明人知道什么時(shí)候該聽(tīng)，什么時(shí)候不該聽(tīng)？
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4．木頭人有什么表現(xiàn)？
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5．上文用了什么方法？有什么作用？
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6．把文章最后一句改為陳述句，比較這兩者句式有什么不同。
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參考答案：
1．潛；濾；即  
2．（1）充耳不聞：塞住耳朵不聽(tīng)，指不想聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。（2）無(wú)動(dòng)于衷：一點(diǎn)也不動(dòng)心，不為感情所動(dòng)。  
3．因?yàn)槁斆魅嗽凇奥?tīng)”的成長(zhǎng)過(guò)程里，學(xué)會(huì)了選擇和思考，他聽(tīng)進(jìn)心里的聲音，不僅是好聽(tīng)的，而且是有益的。  
4．對(duì)聲音沒(méi)有興趣，沒(méi)感覺(jué)，對(duì)外界一切都無(wú)動(dòng)于衷。
5．對(duì)比的方法；突出了聲音對(duì)人們的意義，只有用心聽(tīng)，用心感受，才可以充實(shí)生活，從中得到樂(lè)趣。  
6．當(dāng)一個(gè)人喪失了接受“世界聲音”的能力，就意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)不折不扣的木頭人。反問(wèn)句表達(dá)語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，在上文中更具有諷刺效果；陳述句語(yǔ)氣平白，缺少應(yīng)有的感情色彩。