閱讀課文《吆喝》第10段，回答問題。
1．“我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！”運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
答：_______________________________________
2．對夏天的“叫賣”，作者為什么寫雪花酪？
答：_______________________________________
3．“所以有的賣柿子的；不但詞兒編得熱鬧，還賣弄一通唱腔?！本渲械摹盁狒[”有什么含義？
答：_______________________________________
4．文中記敘冬天買烤紅薯，有什么作用？
答：_______________________________________
5．本段文字是怎樣寫“吆喝”的？
答：_______________________________________

參考答案：
1．心理描寫，表現(xiàn)兒時(shí)的淘氣、好奇與樂趣，自然流露出對賣青蛙的吆喝聲的記憶猶深。
2．夏季的炎熱，使人首先想到的便是“冰”。雪花酪就是人們夏天的最愛，使人能聯(lián)想到其吆喝帶給人的清爽之感。
3．“熱鬧”是針對“簡”而言的，是說吆喝的內(nèi)容多，用詞多。
4．表現(xiàn)冬天里由賣烤白薯的吆喝給人的身心帶來的“熱乎”。（意對即可）
5．以“從春到冬”的順序?qū)?，每季選擇一種典型代表，直接或間接地體現(xiàn)“吆喝”給人帶來的美好感受。

閱讀課文《吆喝》第10段，回答問題。
1．“我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！”運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
答：_______________________________________
2．對夏天的“叫賣”，作者為什么寫雪花酪？
答：_______________________________________
3．“所以有的賣柿子的；不但詞兒編得熱鬧，還賣弄一通唱腔?！本渲械摹盁狒[”有什么含義？
答：_______________________________________
4．文中記敘冬天買烤紅薯，有什么作用？
答：_______________________________________
5．本段文字是怎樣寫“吆喝”的？
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參考答案：
1．心理描寫，表現(xiàn)兒時(shí)的淘氣、好奇與樂趣，自然流露出對賣青蛙的吆喝聲的記憶猶深。
2．夏季的炎熱，使人首先想到的便是“冰”。雪花酪就是人們夏天的最愛，使人能聯(lián)想到其吆喝帶給人的清爽之感。
3．“熱鬧”是針對“簡”而言的，是說吆喝的內(nèi)容多，用詞多。
4．表現(xiàn)冬天里由賣烤白薯的吆喝給人的身心帶來的“熱乎”。（意對即可）
5．以“從春到冬”的順序?qū)?，每季選擇一種典型代表，直接或間接地體現(xiàn)“吆喝”給人帶來的美好感受。