閱讀短文，回答問(wèn)題。
　　屈原?。ㄏ蝻L(fēng)及雷電）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無(wú)天日的時(shí)候，一切都睡著了，都沉在夢(mèng)里，都死了的時(shí)候，正是應(yīng)該你咆哮的時(shí)候，應(yīng)該你盡力咆哮的時(shí)候！盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢(mèng)中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來(lái)，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動(dòng)一些花草樹(shù)木。你可以使那洞庭湖，使那長(zhǎng)江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮?。?nbsp;       
　　啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)！        
　　啊，這宇宙中的偉大的詩(shī)！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，（1），（2），（3）。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！        
　　雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動(dòng)的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長(zhǎng)江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽(tīng)那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒(méi)有邊際的沒(méi)有限制的自由里去！        
　　啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明呀！
1．根據(jù)原文，將原文橫線上空缺的部分補(bǔ)寫在下面。
（1）______________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
2．文章運(yùn)用了象征手法，風(fēng)、雷、電等形象象征了什么？
___________________________________________________
3．文中畫橫線的句子寫得好，試進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
___________________________________________________
4．談?wù)勀銓?duì)文中加粗句子的理解。
___________________________________________________  

參考答案：

1．（1）你們都是詩(shī)（2）都是音樂(lè)（3）都是跳舞  
2．它們象征人世間追求正義、光明的變革力量。  
3．運(yùn)用排比的修辭，構(gòu)成強(qiáng)大的語(yǔ)言氣勢(shì)，能夠有力地體現(xiàn)屈原對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗勢(shì)力的氣憤與痛恨。  
4．黑暗勢(shì)力能拔去屈原的戰(zhàn)斗武器，囚禁他的身體，但困縛不住他的心，他的心仍是自由的，他的斗爭(zhēng)精神、他的正義之劍無(wú)人能夠拔去。

閱讀短文，回答問(wèn)題。
　　屈原?。ㄏ蝻L(fēng)及雷電）風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無(wú)天日的時(shí)候，一切都睡著了，都沉在夢(mèng)里，都死了的時(shí)候，正是應(yīng)該你咆哮的時(shí)候，應(yīng)該你盡力咆哮的時(shí)候！盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢(mèng)中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來(lái)，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動(dòng)一些花草樹(shù)木。你可以使那洞庭湖，使那長(zhǎng)江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮?。?nbsp;       
　　啊，我思念那洞庭湖，我思念那長(zhǎng)江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀！那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的偉大的力呀！那是自由，是跳舞，是音樂(lè)，是詩(shī)！        
　　啊，這宇宙中的偉大的詩(shī)！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，（1），（2），（3）。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無(wú)邊無(wú)際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！        
　　雷！你那轟隆隆的，是你車輪子滾動(dòng)的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長(zhǎng)江的邊上去，拖到東海的邊上去呀！我要看那滾滾的波濤，我要聽(tīng)那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飄流到那沒(méi)有陰謀、沒(méi)有污穢、沒(méi)有自私自利的沒(méi)有人的小島上去呀！我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒(méi)有邊際的沒(méi)有限制的自由里去！        
　　啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！我的長(zhǎng)劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長(zhǎng)劍，你不能拔去我無(wú)形的長(zhǎng)劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧！把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開(kāi)，劈開(kāi)，劈開(kāi)！雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來(lái)，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的，多么眩目的光明呀！
1．根據(jù)原文，將原文橫線上空缺的部分補(bǔ)寫在下面。
（1）______________________________________
（2）______________________________________
（3）______________________________________
2．文章運(yùn)用了象征手法，風(fēng)、雷、電等形象象征了什么？
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3．文中畫橫線的句子寫得好，試進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
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4．談?wù)勀銓?duì)文中加粗句子的理解。
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參考答案：

1．（1）你們都是詩(shī)（2）都是音樂(lè)（3）都是跳舞  
2．它們象征人世間追求正義、光明的變革力量。  
3．運(yùn)用排比的修辭，構(gòu)成強(qiáng)大的語(yǔ)言氣勢(shì)，能夠有力地體現(xiàn)屈原對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗勢(shì)力的氣憤與痛恨。  
4．黑暗勢(shì)力能拔去屈原的戰(zhàn)斗武器，囚禁他的身體，但困縛不住他的心，他的心仍是自由的，他的斗爭(zhēng)精神、他的正義之劍無(wú)人能夠拔去。