在愛的站臺(tái)上送別
鄧康延
　　它不能改變?nèi)兆拥目炻M(jìn)程，卻把歲月凝聚成影集；它似乎只是一種禮儀，卻讓生活流淌著淡淡的溫情。當(dāng)我們?cè)趷鄣恼九_(tái)上送別的時(shí)候。     
　　人生的各個(gè)路口，感情負(fù)載得過重時(shí)，也許就是親友離別的一刻了。時(shí)間和空間在那一瞬、那一站里顯示出跳躍前的熱烈和沉郁。我常想，倘若那站臺(tái)、機(jī)坪、碼頭有知有覺，能承負(fù)起那么多的離緒別恨、遠(yuǎn)思長(zhǎng)情嗎？母與子、夫與妻、兄與妹、朋友同事、知己同學(xué)、戀人情侶，目光擁抱著?！?dāng)秋雨纏綿時(shí)，當(dāng)暮雪飄灑時(shí)，當(dāng)晨風(fēng)微拂時(shí)，當(dāng)星云游移時(shí)，汽笛響了。   
　　許多人一別再難相逢，這里便成為一個(gè)灰蒙蒙的背景，襯托起斑駁記憶；許多人又會(huì)久別重逢，于是這里便凝聚起雙倍的柔情。     
　　每當(dāng)我看到那含淚又微笑，揮手再跟跑的人們，總覺得心頭有什么被攪起。蒼茫人世，因?yàn)檫@別離，有了某種缺憾；也因?yàn)檫@別離，缺憾成美。   
　　我不能忘記這些場(chǎng)景：     
　　送新兵的站臺(tái)上，一位母親微笑著壓住淚水。還未佩徽章的兒子以不熟練的動(dòng)作向她行第一個(gè)軍禮，列車和歲月就此行駛在進(jìn)行曲中。一位鄉(xiāng)下老人送讀大學(xué)的孫女遠(yuǎn)行，兩人為互讓一張10元錢爭(zhēng)來扯去。我知道了愛有多種形式，錢能表述，卻不能丈量。一方去支邊的一對(duì)戀人絞著手話別，他們不能相吻，使用目光擁抱。兩位好似兄弟的青年難舍難分，我問送行的青年“是老朋友吧？”“不，才相識(shí)幾天。”他望著列車消失的前方又補(bǔ)充了一句：“患難相交?！蔽彝蝗幌肫饍删湓姟疤煅暮翁師o芳草”“相逢何必曾相識(shí)”，人世有這兩番境界，也算得上高遠(yuǎn)曠達(dá)了。而最使我不能忘懷的，還是在四川一個(gè)煙雨迷蒙的礦區(qū)小站上，一群礦區(qū)初中的孩子為幾個(gè)實(shí)習(xí)歸去的師專學(xué)生送行。一個(gè)女孩率先哭了，頓時(shí)，站臺(tái)被一片離情濡濕。竟有幾個(gè)男孩子爬上火車，要再送一站。素來原則與心腸都挺硬的列車員默然允諾。在車上，我問幾個(gè)未來的老師，他們一時(shí)難于成句，索性打開一大疊贈(zèng)送的本子。有一本只題有一句：老師，您不會(huì)走出我的心。以后，鐵軌就給了我這樣一個(gè)意象：血管。再怎樣延伸、也是循環(huán)，終歸走向親友心里、社會(huì)心里。祖國(guó)心里。     
　　站臺(tái)，是一個(gè)細(xì)膩多情的少女，又是一個(gè)粗獷豪放的漢子，它身上淌著南方河的氣息，它肩上托著北方山的情志，它懷著對(duì)往日的追憶，它舉著對(duì)明天的期冀。     
　　畢竟，時(shí)代的站臺(tái)，已縮短了遠(yuǎn)方與遠(yuǎn)方的距離、心與心的距離，已走出了柳永“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡睦淦G，已走出了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲愴，已走出了王維“勸君更進(jìn)一杯酒”的孤寂。于是，便有我們這一輩人揣著激情，去西走日喀則，東奔大亞灣，北穿漠河，南跨老山。   
　　流動(dòng)奔涌的，才是——生——活。   
　　我向往著遠(yuǎn)方，還因?yàn)樵隈傁蜻h(yuǎn)方的路上有許多站，站上有許多故事，故事里有許多相識(shí)或不相識(shí)的朋友，朋友們以他們各自的送行方式表述著愛意。   
　　人生是流動(dòng)的，生活是流動(dòng)的，愛卻永久地站著，與堅(jiān)固的站臺(tái)一起揮手相送。     
1、“相逢何必曾相識(shí)”的上一句是什么？出自誰的作品？
答：__________________________________。
2、離別詩我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多，請(qǐng)你任寫一首詩，要求寫出作者。
答：____________________________________。
3、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“再怎樣延伸，也是循環(huán)，終歸走向親友心里，社會(huì)心里，祖國(guó)心里”這句話的理解。
答：____________________________________。
4、我們學(xué)過的哪位作家的哪篇文章也是描寫站臺(tái)送別的，表現(xiàn)了父子之間深厚的情誼？
答：____________________________________。
5、假如你是“站臺(tái)”，每天用最不舍的目光迎來新朋友。你有哪些話想對(duì)站臺(tái)上的人們說呢？
答：____________________________________。

參考答案：
1、同是天涯淪落人；白居易；《琵琶行》
2、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。  《別董大》；高適
3、站臺(tái)上的愛是循環(huán)的，也是無限的，在每一個(gè)人的心里，我們都應(yīng)該珍惜它。  
4、朱自清；《背影》。  
5、“略”。（上述主觀題意對(duì)即可）

在愛的站臺(tái)上送別
鄧康延
　　它不能改變?nèi)兆拥目炻M(jìn)程，卻把歲月凝聚成影集；它似乎只是一種禮儀，卻讓生活流淌著淡淡的溫情。當(dāng)我們?cè)趷鄣恼九_(tái)上送別的時(shí)候。     
　　人生的各個(gè)路口，感情負(fù)載得過重時(shí)，也許就是親友離別的一刻了。時(shí)間和空間在那一瞬、那一站里顯示出跳躍前的熱烈和沉郁。我常想，倘若那站臺(tái)、機(jī)坪、碼頭有知有覺，能承負(fù)起那么多的離緒別恨、遠(yuǎn)思長(zhǎng)情嗎？母與子、夫與妻、兄與妹、朋友同事、知己同學(xué)、戀人情侶，目光擁抱著?！?dāng)秋雨纏綿時(shí)，當(dāng)暮雪飄灑時(shí)，當(dāng)晨風(fēng)微拂時(shí)，當(dāng)星云游移時(shí)，汽笛響了。   
　　許多人一別再難相逢，這里便成為一個(gè)灰蒙蒙的背景，襯托起斑駁記憶；許多人又會(huì)久別重逢，于是這里便凝聚起雙倍的柔情。     
　　每當(dāng)我看到那含淚又微笑，揮手再跟跑的人們，總覺得心頭有什么被攪起。蒼茫人世，因?yàn)檫@別離，有了某種缺憾；也因?yàn)檫@別離，缺憾成美。   
　　我不能忘記這些場(chǎng)景：     
　　送新兵的站臺(tái)上，一位母親微笑著壓住淚水。還未佩徽章的兒子以不熟練的動(dòng)作向她行第一個(gè)軍禮，列車和歲月就此行駛在進(jìn)行曲中。一位鄉(xiāng)下老人送讀大學(xué)的孫女遠(yuǎn)行，兩人為互讓一張10元錢爭(zhēng)來扯去。我知道了愛有多種形式，錢能表述，卻不能丈量。一方去支邊的一對(duì)戀人絞著手話別，他們不能相吻，使用目光擁抱。兩位好似兄弟的青年難舍難分，我問送行的青年“是老朋友吧？”“不，才相識(shí)幾天。”他望著列車消失的前方又補(bǔ)充了一句：“患難相交?！蔽彝蝗幌肫饍删湓姟疤煅暮翁師o芳草”“相逢何必曾相識(shí)”，人世有這兩番境界，也算得上高遠(yuǎn)曠達(dá)了。而最使我不能忘懷的，還是在四川一個(gè)煙雨迷蒙的礦區(qū)小站上，一群礦區(qū)初中的孩子為幾個(gè)實(shí)習(xí)歸去的師專學(xué)生送行。一個(gè)女孩率先哭了，頓時(shí)，站臺(tái)被一片離情濡濕。竟有幾個(gè)男孩子爬上火車，要再送一站。素來原則與心腸都挺硬的列車員默然允諾。在車上，我問幾個(gè)未來的老師，他們一時(shí)難于成句，索性打開一大疊贈(zèng)送的本子。有一本只題有一句：老師，您不會(huì)走出我的心。以后，鐵軌就給了我這樣一個(gè)意象：血管。再怎樣延伸、也是循環(huán)，終歸走向親友心里、社會(huì)心里。祖國(guó)心里。     
　　站臺(tái)，是一個(gè)細(xì)膩多情的少女，又是一個(gè)粗獷豪放的漢子，它身上淌著南方河的氣息，它肩上托著北方山的情志，它懷著對(duì)往日的追憶，它舉著對(duì)明天的期冀。     
　　畢竟，時(shí)代的站臺(tái)，已縮短了遠(yuǎn)方與遠(yuǎn)方的距離、心與心的距離，已走出了柳永“楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆钡睦淦G，已走出了荊軻“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲愴，已走出了王維“勸君更進(jìn)一杯酒”的孤寂。于是，便有我們這一輩人揣著激情，去西走日喀則，東奔大亞灣，北穿漠河，南跨老山。   
　　流動(dòng)奔涌的，才是——生——活。   
　　我向往著遠(yuǎn)方，還因?yàn)樵隈傁蜻h(yuǎn)方的路上有許多站，站上有許多故事，故事里有許多相識(shí)或不相識(shí)的朋友，朋友們以他們各自的送行方式表述著愛意。   
　　人生是流動(dòng)的，生活是流動(dòng)的，愛卻永久地站著，與堅(jiān)固的站臺(tái)一起揮手相送。     
1、“相逢何必曾相識(shí)”的上一句是什么？出自誰的作品？
答：__________________________________。
2、離別詩我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多，請(qǐng)你任寫一首詩，要求寫出作者。
答：____________________________________。
3、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“再怎樣延伸，也是循環(huán)，終歸走向親友心里，社會(huì)心里，祖國(guó)心里”這句話的理解。
答：____________________________________。
4、我們學(xué)過的哪位作家的哪篇文章也是描寫站臺(tái)送別的，表現(xiàn)了父子之間深厚的情誼？
答：____________________________________。
5、假如你是“站臺(tái)”，每天用最不舍的目光迎來新朋友。你有哪些話想對(duì)站臺(tái)上的人們說呢？
答：____________________________________。

參考答案：
1、同是天涯淪落人；白居易；《琵琶行》
2、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。  《別董大》；高適
3、站臺(tái)上的愛是循環(huán)的，也是無限的，在每一個(gè)人的心里，我們都應(yīng)該珍惜它。  
4、朱自清；《背影》。  
5、“略”。（上述主觀題意對(duì)即可）