文言文閱讀。
　?。祝┦烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
　?。ㄒ遥┕笙壬唬骸俺悸劰胖?，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎?，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”
　　注解：①安事：要……何用②捐：棄③之：指死馬④期年：滿一年⑤誠：真心⑥致士：納賢士⑦見事：被侍奉
1．解釋下列句中加粗字的意思。
（1）策之不以其道　　　          策______________
（2）天下必以王為能市馬      　市______________　　
（3）買其首五百金　　              其______________　
（4）鳴之不能通其意　              之______________　　
2．結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。
____________________________________________________
3．甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“_____________”的感慨，表達的主題是_______________，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是___________________。
4．將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。
（1）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
____________________________________________________
（2）所求者生馬，安事死馬而捐五百金？
____________________________________________________

參考答案：
1．（1）用鞭子打；（2）買；（3）它（的）；（4）助詞，沒有實在意義。
2．表面看是指馬，其實是喻指人才。
3．千里馬常有，而伯樂不常有。對統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（言之有理即可）
4．（1）唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。
　  （2）我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？

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　?。祝┦烙胁畼?，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
　?。ㄒ遥┕笙壬唬骸俺悸劰胖?，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之?！仓?。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金？’涓人對曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣?！谑遣荒芷谀辎?，千里之馬至者三。今王誠⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見事⑦，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”
　　注解：①安事：要……何用②捐：棄③之：指死馬④期年：滿一年⑤誠：真心⑥致士：納賢士⑦見事：被侍奉
1．解釋下列句中加粗字的意思。
（1）策之不以其道　　　          策______________
（2）天下必以王為能市馬      　市______________　　
（3）買其首五百金　　              其______________　
（4）鳴之不能通其意　              之______________　　
2．結(jié)合你對選文的理解，說說甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。
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3．甲文借伯樂相馬的故事，發(fā)出了“_____________”的感慨，表達的主題是_______________，乙文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是___________________。
4．將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。
（1）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
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（2）所求者生馬，安事死馬而捐五百金？
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參考答案：
1．（1）用鞭子打；（2）買；（3）它（的）；（4）助詞，沒有實在意義。
2．表面看是指馬，其實是喻指人才。
3．千里馬常有，而伯樂不常有。對統(tǒng)治者不識人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。應(yīng)該重視人才，用誠心吸納人才，才能得到人才。（言之有理即可）
4．（1）唉！是真的沒有好馬嗎？這是不識好馬呀。
　  （2）我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用？