閱讀下面的文字，完成問題。
　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
1．解釋下列句子中加粗的詞。
（1）一食或盡粟一石________________________
（2）才美不外見________________
（3）且欲與常馬等不可得________________
2．文中第一段描述千里馬悲慘處境的句子是_______________________。
3．文中“嗚呼”蘊(yùn)涵著作者怎樣的情感？請你結(jié)合文本加以分析。
_______________________________________________
4．如果想成為“千里馬”，你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么？請結(jié)合文本與現(xiàn)實生活談?wù)効捶ā?
_______________________________________________

參考答案：
1．（1）有時。（2）表現(xiàn)在外面。（3）猶，尚且。
2．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
3．蘊(yùn)涵著作者懷才不遇的憤懣；對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的痛恨。
4．主觀條件：把握機(jī)遇，自強(qiáng)不息。客觀條件：適合成長的環(huán)境，識才愛才用才的伯樂。

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　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
1．解釋下列句子中加粗的詞。
（1）一食或盡粟一石________________________
（2）才美不外見________________
（3）且欲與常馬等不可得________________
2．文中第一段描述千里馬悲慘處境的句子是_______________________。
3．文中“嗚呼”蘊(yùn)涵著作者怎樣的情感？請你結(jié)合文本加以分析。
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4．如果想成為“千里馬”，你認(rèn)為最需要的主觀和客觀條件各是什么？請結(jié)合文本與現(xiàn)實生活談?wù)効捶ā?
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參考答案：
1．（1）有時。（2）表現(xiàn)在外面。（3）猶，尚且。
2．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。
3．蘊(yùn)涵著作者懷才不遇的憤懣；對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的痛恨。
4．主觀條件：把握機(jī)遇，自強(qiáng)不息。客觀條件：適合成長的環(huán)境，識才愛才用才的伯樂。