閱讀《送東陽馬生序》選段，完成下列題。     
　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1．解釋文中的加粗詞語。
①?。篲_______
②俟：________
2．下列四組句子中加粗詞語意思相同的一項是（     ）
①計日以還／主人日再食
②益慕圣賢之道／不足為外人道也
③或遇其叱咄／或王命急宣   
④不敢出一言以復／閑靜少言   
3．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。
①每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
___________________________。
②或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。
___________________________。
4．結(jié)合選段，說一說作者為什么最終能學業(yè)有成。
___________________________。

參考答案：
1．①懈怠，放松
      ②等待
2．③
3．①常常向藏書的人家去借閱，親手抄寫，計算著約定的日子及時歸還。
      ②有時遇到老師的訓斥，我就態(tài)度愈加恭敬，禮數(shù)愈加周到，不敢說一個字來爭辯
4．他有刻苦好學的精神，也能夠博覽群書，虛心求教于老師。（以上主觀題意對即可）

閱讀《送東陽馬生序》選段，完成下列題。     
　　余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
1．解釋文中的加粗詞語。
①?。篲_______
②俟：________
2．下列四組句子中加粗詞語意思相同的一項是（     ）
①計日以還／主人日再食
②益慕圣賢之道／不足為外人道也
③或遇其叱咄／或王命急宣   
④不敢出一言以復／閑靜少言   
3．把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。
①每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
___________________________。
②或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。
___________________________。
4．結(jié)合選段，說一說作者為什么最終能學業(yè)有成。
___________________________。

參考答案：
1．①懈怠，放松
      ②等待
2．③
3．①常常向藏書的人家去借閱，親手抄寫，計算著約定的日子及時歸還。
      ②有時遇到老師的訓斥，我就態(tài)度愈加恭敬，禮數(shù)愈加周到，不敢說一個字來爭辯
4．他有刻苦好學的精神，也能夠博覽群書，虛心求教于老師。（以上主觀題意對即可）