閱讀《<論語>十則》，回答問題。
　　子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝桑?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！弊迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?br /> 1、解釋句中劃線的詞語。
（1）是知也（　　?。?br /> （2）吾日三省吾身（　　?。?br /> （3）死而后已（　　?。?br /> （4）與朋友交而不信乎（　　　）
2、翻譯下列句子。
（1）歲寒，然后知松柏之后凋也。
______________________________________________
（2）其恕乎！已所不欲，勿施于人。
______________________________________________
3、簡要談?wù)劇皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”兩句讓你知道了什么道理？
______________________________________________

參考答案：
1、（1）“知”通“智”，聰明。
　  （2）多次反省
　  （3）停止
　  （4）誠實信用
2、（1）年歲寒冷，才知道松樹和柏樹最后萎謝的道理。
　  （2）大概就是恕了，自己不想做的事情，就不要強(qiáng)加在別人身上。
3、學(xué)習(xí)和思考是緊密聯(lián)系在一起的，二者不可偏廢。
（意對即可）

閱讀《<論語>十則》，回答問題。
　　子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝桑?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍?，任重而道遠(yuǎn)。仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！弊迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?br /> 1、解釋句中劃線的詞語。
（1）是知也（　　?。?br /> （2）吾日三省吾身（　　?。?br /> （3）死而后已（　　?。?br /> （4）與朋友交而不信乎（　　　）
2、翻譯下列句子。
（1）歲寒，然后知松柏之后凋也。
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（2）其恕乎！已所不欲，勿施于人。
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3、簡要談?wù)劇皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”兩句讓你知道了什么道理？
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參考答案：
1、（1）“知”通“智”，聰明。
　  （2）多次反省
　  （3）停止
　  （4）誠實信用
2、（1）年歲寒冷，才知道松樹和柏樹最后萎謝的道理。
　  （2）大概就是恕了，自己不想做的事情，就不要強(qiáng)加在別人身上。
3、學(xué)習(xí)和思考是緊密聯(lián)系在一起的，二者不可偏廢。
（意對即可）