文言文閱讀?！?br /> 　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。___________，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、將文中缺的句子補(bǔ)充完整，填寫到文中橫線上。
________________________________________________
2、解釋劃線詞語。
①觀之，興正濃(　　　)
②鞭數(shù)十(　　　)
③項(xiàng)為之強(qiáng)(　　　)
④又留蚊于素帳中(　　　)
3、翻譯句子。
蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯文：_______________________________________________
4、文中的描寫帶有作者的夸張想像。作者是把__________想像為野獸，將__________想象為樹。
5、結(jié)合文章的內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有情趣的人？
________________________________________________

參考答案：
1、見藐小之物必細(xì)察其紋理。
2、①濃厚
　  ②用鞭子打
　  ③強(qiáng)通僵，僵硬
　  ④未染色的帳子
3、原來是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只蟲就全被它吞下去了
4、蟲子，螞蟻/草叢
5、“略”。

文言文閱讀?！?br /> 　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。___________，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、將文中缺的句子補(bǔ)充完整，填寫到文中橫線上。
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2、解釋劃線詞語。
①觀之，興正濃(　　　)
②鞭數(shù)十(　　　)
③項(xiàng)為之強(qiáng)(　　　)
④又留蚊于素帳中(　　　)
3、翻譯句子。
蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯文：_______________________________________________
4、文中的描寫帶有作者的夸張想像。作者是把__________想像為野獸，將__________想象為樹。
5、結(jié)合文章的內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)有情趣的人？
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參考答案：
1、見藐小之物必細(xì)察其紋理。
2、①濃厚
　  ②用鞭子打
　  ③強(qiáng)通僵，僵硬
　  ④未染色的帳子
3、原來是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只蟲就全被它吞下去了
4、蟲子，螞蟻/草叢
5、“略”。