閱讀文段，回答問題。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋劃線的字。
（1）觀之，興正濃：______________________
（2）拔山倒樹而來：______________________  
（3）二蟲盡為所吞：______________________  
（4）驅(qū)之別院：__________________________
2．翻譯句子。
（1） 蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
　_______________________________________________________
（2） 神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
　_______________________________________________________  
3．用4個(gè)字概括這段文字：_________________________________
4．“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，這里連用“捉”“鞭”“驅(qū)”三個(gè)動(dòng)詞，有什么作用？
　_______________________________________________________
5．“拔山倒樹而來”的描寫帶有作者的夸張想象。作者是把__________想象為山，將__________想象為樹。

參考答案：
1．興趣濃厚  　　移，搬開       被 　　代蛤蟆
2．（1）原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐二只小蟲都被它吞了去。
　  （2）神志清醒，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去。 （意對(duì)即可）
3．鞭打蛤蟆
4．表現(xiàn)了驚恐方定，隨即懲罰蛤蟆，驅(qū)除強(qiáng)暴，同情弱小者的急切心情。
5．土礫　叢草

閱讀文段，回答問題。
　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋劃線的字。
（1）觀之，興正濃：______________________
（2）拔山倒樹而來：______________________  
（3）二蟲盡為所吞：______________________  
（4）驅(qū)之別院：__________________________
2．翻譯句子。
（1） 蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
　_______________________________________________________
（2） 神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
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3．用4個(gè)字概括這段文字：_________________________________
4．“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”，這里連用“捉”“鞭”“驅(qū)”三個(gè)動(dòng)詞，有什么作用？
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5．“拔山倒樹而來”的描寫帶有作者的夸張想象。作者是把__________想象為山，將__________想象為樹。

參考答案：
1．興趣濃厚  　　移，搬開       被 　　代蛤蟆
2．（1）原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐二只小蟲都被它吞了去。
　  （2）神志清醒，捉住蛤蟆，鞭打它幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去。 （意對(duì)即可）
3．鞭打蛤蟆
4．表現(xiàn)了驚恐方定，隨即懲罰蛤蟆，驅(qū)除強(qiáng)暴，同情弱小者的急切心情。
5．土礫　叢草