一群茂騰騰的后生。
       他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
       咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。
       他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
       但是：看！—— 一捶起來(lái)就                        ，                        ，                          ！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
1．作者用“一群茂騰騰的后生”這句話做文章的開(kāi)頭，有什么作用？
                                                                                                                                                            
2．選文為什么要先寫(xiě)南風(fēng)催吹動(dòng)了高粱葉和他們的衣衫，又寫(xiě)他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？
                                                                                                                                                               
3．“但是：”“看！——”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？
                                                                                                                                                               
4．把下列句子依次填入文中橫線，正確順序是                          
     A．忘情了
     B．沒(méi)命了
     C．發(fā)狠了
5．在選文中找出表現(xiàn)這群后生的兩個(gè)比喻句，并分別指出它們的表達(dá)效果是什么？
                                                                                                                                                            

參考答案：
1．突出后生茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明的推出舞臺(tái)，具有吸引人、震撼人的力量。
2．動(dòng)靜結(jié)合，更襯托出后生的英姿。人和鼓的靜則是為下文腰鼓表演蓄勢(shì)。
3．單獨(dú)成段，引人注意，人和鼓由靜而轉(zhuǎn)到動(dòng)。
4． CAB
5．“他們樸實(shí)得就像那片高粱”表現(xiàn)了后生的樸實(shí)和沉靜美；“百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”表現(xiàn)了這群后生的力量美和豪放美。

       一群茂騰騰的后生。
       他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
       咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。
       他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
       但是：看！—— 一捶起來(lái)就                        ，                        ，                          ！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
1．作者用“一群茂騰騰的后生”這句話做文章的開(kāi)頭，有什么作用？
                                                                                                                                                            
2．選文為什么要先寫(xiě)南風(fēng)催吹動(dòng)了高粱葉和他們的衣衫，又寫(xiě)他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？
                                                                                                                                                               
3．“但是：”“看！——”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？
                                                                                                                                                               
4．把下列句子依次填入文中橫線，正確順序是                          
     A．忘情了
     B．沒(méi)命了
     C．發(fā)狠了
5．在選文中找出表現(xiàn)這群后生的兩個(gè)比喻句，并分別指出它們的表達(dá)效果是什么？
                                                                                                                                                            

參考答案：
1．突出后生茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明的推出舞臺(tái)，具有吸引人、震撼人的力量。
2．動(dòng)靜結(jié)合，更襯托出后生的英姿。人和鼓的靜則是為下文腰鼓表演蓄勢(shì)。
3．單獨(dú)成段，引人注意，人和鼓由靜而轉(zhuǎn)到動(dòng)。
4． CAB
5．“他們樸實(shí)得就像那片高粱”表現(xiàn)了后生的樸實(shí)和沉靜美；“百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”表現(xiàn)了這群后生的力量美和豪放美。