文言文閱讀。
出師表
　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
　　宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
　　侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
　　將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
　　親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
1．對下面語句中加粗的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（　　 ）
A．此誠危急存亡之秋也。（秋天）
B．以光先帝遺德。（發(fā)揚(yáng)光大）
C．以昭陛下平明之理。（顯揚(yáng)）
D．悉以咨之。（詢問）
2．下列句子中加粗的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（　　 ）
A．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂?！‰s然而前陳者。
B．以塞忠諫之路也?！　　　　∫云渚尺^清。
C．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。　　　戰(zhàn)于長勺。
D．宜付有司論其刑賞?！　　　∑湔鏌o馬也。
3．下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　　 ）
A．選文第一部分分析當(dāng)前形勢，提出廣開言路的建議，為全篇議論張本。
B．選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強(qiáng)調(diào)依法辦事。
C．選文第三段和第四段提出親賢遠(yuǎn)佞的建議。
D．選文以議論為主寓情于議，在談?wù)撔蝿?、方針、政策和歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中貫穿一條明顯的抒情線索。
4．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。
⑴陟罰臧否，不宜異同。
譯文：___________________________________
⑵親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。
譯文：___________________________________
5．作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。
_________________________________________

參考答案：
1．A
2．C
3．C
4．⑴提升、懲罰、表揚(yáng)、批評（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。
　  ⑵親近賢人，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。（意對即可）
5．勉勵后主劉禪繼承先帝的遺志，完成先帝未競的大業(yè)。

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　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
　　宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同；若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
　　侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
　　將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
　　親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
1．對下面語句中加粗的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（　　 ）
A．此誠危急存亡之秋也。（秋天）
B．以光先帝遺德。（發(fā)揚(yáng)光大）
C．以昭陛下平明之理。（顯揚(yáng)）
D．悉以咨之。（詢問）
2．下列句子中加粗的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（　　 ）
A．先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂?！‰s然而前陳者。
B．以塞忠諫之路也?！　　　　∫云渚尺^清。
C．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)。　　　戰(zhàn)于長勺。
D．宜付有司論其刑賞?！　　　∑湔鏌o馬也。
3．下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（　　 ）
A．選文第一部分分析當(dāng)前形勢，提出廣開言路的建議，為全篇議論張本。
B．選文第二段中“若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞”一句強(qiáng)調(diào)依法辦事。
C．選文第三段和第四段提出親賢遠(yuǎn)佞的建議。
D．選文以議論為主寓情于議，在談?wù)撔蝿?、方針、政策和歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中貫穿一條明顯的抒情線索。
4．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。
⑴陟罰臧否，不宜異同。
譯文：___________________________________
⑵親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。
譯文：___________________________________
5．作者在選文中六次提到“先帝”有何用意。
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參考答案：
1．A
2．C
3．C
4．⑴提升、懲罰、表揚(yáng)、批評（標(biāo)準(zhǔn)）不應(yīng)當(dāng)有差別。
　  ⑵親近賢人，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。（意對即可）
5．勉勵后主劉禪繼承先帝的遺志，完成先帝未競的大業(yè)。