閱讀下面文字，回答后面問題。
　　【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　【乙】王冕①，字元章。幼貧，父使牧牛，竊入學舍聽諸生讀書，暮乃反，亡其牛，父怒撻②之，已而復然。母曰：“兒癡如此，何不聽其所為？”冕因去依③僧寺，夜坐佛膝上，映長明燈讀書。會稽④韓性⑤聞而異之，錄為弟子，遂稱通儒⑥，性卒⑦，門人事⑧冕如事性。
　　【注】①王冕：人名。②撻：打。③依：依靠，這里有寄住之意。④會稽：地名。⑤韓性：人名。⑥通儒：博通經(jīng)典的儒士。⑦卒：死。⑧事：侍奉，服侍。
1．解釋下列劃線詞語的意思。
（1）援疑質(zhì)理（     ）
（2）色愈恭，禮愈至（     ）
（3）暮乃反（     ）
（4）父怒撻之（     ）
2．用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（每句只標一處）
（1）益 慕 圣 賢 之 道。
（2）竊 入 學 舍 聽 諸 生 讀 書。
3．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
__________________________________________________
（2）故余雖愚，卒獲有所聞。
__________________________________________________
4．比較【甲】【乙】兩文內(nèi)容，說說兩文中的人物有什么共同特點？
__________________________________________________

參考答案：
1．（1）質(zhì)：詢問
　  （2）至：周到
　  （3）乃：才
　  （4）之：他，指王冕
2．（1）益慕/圣賢之道。
　  （2）竊入學舍/聽諸生讀書。
3．（1）因此，人家都愿意借書給我，我因而能博覽群書。
　  （2）所以我雖然愚笨，但終于還能有所收獲。
4．倆人家境都貧寒；都喜愛讀書，且勤奮刻苦。（意對即可）

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　　【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
　　【乙】王冕①，字元章。幼貧，父使牧牛，竊入學舍聽諸生讀書，暮乃反，亡其牛，父怒撻②之，已而復然。母曰：“兒癡如此，何不聽其所為？”冕因去依③僧寺，夜坐佛膝上，映長明燈讀書。會稽④韓性⑤聞而異之，錄為弟子，遂稱通儒⑥，性卒⑦，門人事⑧冕如事性。
　　【注】①王冕：人名。②撻：打。③依：依靠，這里有寄住之意。④會稽：地名。⑤韓性：人名。⑥通儒：博通經(jīng)典的儒士。⑦卒：死。⑧事：侍奉，服侍。
1．解釋下列劃線詞語的意思。
（1）援疑質(zhì)理（     ）
（2）色愈恭，禮愈至（     ）
（3）暮乃反（     ）
（4）父怒撻之（     ）
2．用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（每句只標一處）
（1）益 慕 圣 賢 之 道。
（2）竊 入 學 舍 聽 諸 生 讀 書。
3．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
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（2）故余雖愚，卒獲有所聞。
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4．比較【甲】【乙】兩文內(nèi)容，說說兩文中的人物有什么共同特點？
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參考答案：
1．（1）質(zhì)：詢問
　  （2）至：周到
　  （3）乃：才
　  （4）之：他，指王冕
2．（1）益慕/圣賢之道。
　  （2）竊入學舍/聽諸生讀書。
3．（1）因此，人家都愿意借書給我，我因而能博覽群書。
　  （2）所以我雖然愚笨，但終于還能有所收獲。
4．倆人家境都貧寒；都喜愛讀書，且勤奮刻苦。（意對即可）