文言文閱讀。
魚我所欲也
　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
　　萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
1．解釋下列句中加粗的字詞
①萬鐘于我何加焉（　　 ）
②此之謂失其本心（　　 ）
③今為所識窮乏者得我而為之（　　 ）
2．下列“而”字用法不同類的一項是（　　 ）
A．舍魚而取熊掌也
B．由是則可以避患而有不為也
C．向為身死而不受
D．呼爾而與之
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列名句。
非獨賢者有是心，人皆有之，賢者勿喪耳。
_______________________________
4．“魚”與“熊掌”在文中分別比喻什么？文章以魚與熊掌設喻的目的是什么？
_______________________________

參考答案：
1．（1）增加，指帶來好處（2）本性、天良。（3）通“德”，恩德，感激。
2．B
3．翻譯：不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，只是賢德的人能夠堅守本性不喪失罷了。
4．比喻生和義。文章以魚與熊掌設喻，其目的是引出舍生取義的命題，同時暗含“生”與“義”孰輕孰重的關系。

文言文閱讀。
魚我所欲也
　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
　　萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
1．解釋下列句中加粗的字詞
①萬鐘于我何加焉（　　 ）
②此之謂失其本心（　　 ）
③今為所識窮乏者得我而為之（　　 ）
2．下列“而”字用法不同類的一項是（　　 ）
A．舍魚而取熊掌也
B．由是則可以避患而有不為也
C．向為身死而不受
D．呼爾而與之
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列名句。
非獨賢者有是心，人皆有之，賢者勿喪耳。
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4．“魚”與“熊掌”在文中分別比喻什么？文章以魚與熊掌設喻的目的是什么？
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參考答案：
1．（1）增加，指帶來好處（2）本性、天良。（3）通“德”，恩德，感激。
2．B
3．翻譯：不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，只是賢德的人能夠堅守本性不喪失罷了。
4．比喻生和義。文章以魚與熊掌設喻，其目的是引出舍生取義的命題，同時暗含“生”與“義”孰輕孰重的關系。