我們愛你啊，中國教學設計
教學目標：
１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
３、通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關(guān)于祖國的春聯(lián)、資料，激發(fā)并豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。
教學重點：通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關(guān)于祖國的春聯(lián)、資料，激發(fā)并豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。
教學難點：理解詩歌和課外資料中一些較難理解的詞句和知識點。
教學時間：三教時
第一課時
教學目標：
１、能正確、流利、較有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、了解每段大意，理清課文層次。
4、初步通過理解詩歌語言、吟誦詩句感受祖國的偉大、悠久。
教學重點：
1、能理解詩歌語言，有感情地吟誦詩句感受祖國的偉大、悠久。
2、掌握生字新詞，并能嘗試運用。
教學難點：理解詩歌中一些較難理解的詞句。
預習提綱：
1、自學課文。（1）讀書詩歌，簡單旁注感受、質(zhì)疑；（2）組詞、抄詞，解詞。
2、收集你引以為傲的中國特色（如物產(chǎn)、歷史、文化、發(fā)展等）
教學流程：
導入，揭題、解題，了解學情——讀文，交流感受，理清層次——讀文，檢查字詞自學情況——小結(jié)，作業(yè)
教學步驟：
一、導入，揭題、解題，了解學情
1、請學生說一說祖國的哪些讓你引以為傲。
2、揭題，讀題，再讀題。說說該怎樣讀？
3、說說第一次讀了課題想到些什么？通過預習知道了些什么？
二、讀文，交流感受，理清層次
１、大聲讀課文，想想從這首詩歌中你讀懂了些什么？（板書：幅員遼闊、山河壯麗、物產(chǎn)豐富、歷史悠久、成就偉大等等）伺機再讀文。
2、再讀文，能不能用一兩個詞概括每段大意。
3、理清層次，概括段意。
第1節(jié)：幅員遼闊、熱愛祖國。
第2-6節(jié)：分別介紹祖國的山河壯麗、物產(chǎn)豐富、歷史悠久、成就偉大。
第7節(jié)：建設祖國的決心。
三、讀文，檢查字詞自學情況
1、檢查生字詞自學情況。
（1）出示生字，讀準音，識記形。
（2）讀由生字組成的詞語。提出不理解的詞語。
（3）討論習題4
2、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。賽讀。
四、小結(jié)、作業(yè)
１、請學生說說這節(jié)課的收獲。
2、作業(yè)：
（一）抄寫詞語
（二）選擇自己新理解的幾個詞語把意思寫下來。
（三）用習題4種四個詞，介紹祖國的山水，并寫下來。

我們愛你啊，中國教學設計
教學目標：
１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
３、通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關(guān)于祖國的春聯(lián)、資料，激發(fā)并豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。
教學重點：通過理解詩歌語言、吟誦詩句和收集整理一些關(guān)于祖國的春聯(lián)、資料，激發(fā)并豐厚學生熱愛偉大祖國的思想感情。
教學難點：理解詩歌和課外資料中一些較難理解的詞句和知識點。
教學時間：三教時
第一課時
教學目標：
１、能正確、流利、較有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、了解每段大意，理清課文層次。
4、初步通過理解詩歌語言、吟誦詩句感受祖國的偉大、悠久。
教學重點：
1、能理解詩歌語言，有感情地吟誦詩句感受祖國的偉大、悠久。
2、掌握生字新詞，并能嘗試運用。
教學難點：理解詩歌中一些較難理解的詞句。
預習提綱：
1、自學課文。（1）讀書詩歌，簡單旁注感受、質(zhì)疑；（2）組詞、抄詞，解詞。
2、收集你引以為傲的中國特色（如物產(chǎn)、歷史、文化、發(fā)展等）
教學流程：
導入，揭題、解題，了解學情——讀文，交流感受，理清層次——讀文，檢查字詞自學情況——小結(jié)，作業(yè)
教學步驟：
一、導入，揭題、解題，了解學情
1、請學生說一說祖國的哪些讓你引以為傲。
2、揭題，讀題，再讀題。說說該怎樣讀？
3、說說第一次讀了課題想到些什么？通過預習知道了些什么？
二、讀文，交流感受，理清層次
１、大聲讀課文，想想從這首詩歌中你讀懂了些什么？（板書：幅員遼闊、山河壯麗、物產(chǎn)豐富、歷史悠久、成就偉大等等）伺機再讀文。
2、再讀文，能不能用一兩個詞概括每段大意。
3、理清層次，概括段意。
第1節(jié)：幅員遼闊、熱愛祖國。
第2-6節(jié)：分別介紹祖國的山河壯麗、物產(chǎn)豐富、歷史悠久、成就偉大。
第7節(jié)：建設祖國的決心。
三、讀文，檢查字詞自學情況
1、檢查生字詞自學情況。
（1）出示生字，讀準音，識記形。
（2）讀由生字組成的詞語。提出不理解的詞語。
（3）討論習題4
2、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。賽讀。
四、小結(jié)、作業(yè)
１、請學生說說這節(jié)課的收獲。
2、作業(yè)：
（一）抄寫詞語
（二）選擇自己新理解的幾個詞語把意思寫下來。
（三）用習題4種四個詞，介紹祖國的山水，并寫下來。