閱讀《湖心亭看雪》這篇文言文，完成下面的問題。
　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。  　　   
　　是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。  　　   
　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。  　　   
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?nbsp; 
1、選擇解釋正確的一項。（     ）
A、是日，更定矣。       （止，停。）   
B、 余拏一小舟。          （坐，乘）                                      
C、 擁毳衣爐火。          （皮衣）                     
D、 是金陵人，客此。 （做客）
2、翻譯下面的句子。
（1）霧凇沆碭。
譯文：                                                                  
（2）與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
譯文：                                                                  
3、用橫線畫出寫雪景的句子，這些句子采用________和________相結(jié)合的表現(xiàn)手法，量詞“痕、點、芥、?！钡淖饔檬莀_________________________________ 。
4、“莫說相公癡，更有癡似相公者”中的“癡”字的意思是________，在這里理解為___________________________________________ 。
5、文末借舟子的喃喃之語的作用何在？作者借西湖雪景寄托了怎樣的情懷？
答：__________________________________________。

參考答案：
1、A
2、（1）冰花一片彌漫。
　  （2）我的小舟像一片芥葉，舟中的人影像兩三個米粒罷了。
3、正面描寫，側(cè)面烘托
4、“略” 。
5、“略”。

閱讀《湖心亭看雪》這篇文言文，完成下面的問題。
　　崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。  　　   
　　是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。  　　   
　　到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。  　　   
　　及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?nbsp; 
1、選擇解釋正確的一項。（     ）
A、是日，更定矣。       （止，停。）   
B、 余拏一小舟。          （坐，乘）                                      
C、 擁毳衣爐火。          （皮衣）                     
D、 是金陵人，客此。 （做客）
2、翻譯下面的句子。
（1）霧凇沆碭。
譯文：                                                                  
（2）與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
譯文：                                                                  
3、用橫線畫出寫雪景的句子，這些句子采用________和________相結(jié)合的表現(xiàn)手法，量詞“痕、點、芥、?！钡淖饔檬莀_________________________________ 。
4、“莫說相公癡，更有癡似相公者”中的“癡”字的意思是________，在這里理解為___________________________________________ 。
5、文末借舟子的喃喃之語的作用何在？作者借西湖雪景寄托了怎樣的情懷？
答：__________________________________________。

參考答案：
1、A
2、（1）冰花一片彌漫。
　  （2）我的小舟像一片芥葉，舟中的人影像兩三個米粒罷了。
3、正面描寫，側(cè)面烘托
4、“略” 。
5、“略”。