課外拓展。
老馬識(shí)途
　　管仲①、隰朋從桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R兒隨之，遂得道。   
　　行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤③一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。   
　　以管仲之圣④，而隰朋之智，至其所不知，不難⑤師于老馬與蟻。今人不知以其愚而師圣人⑥之智，不亦過乎？                                                                        
（選自《韓非子》）
【注釋】①管仲、隰朋：兩人都是齊桓公得大臣。 ②孤竹：指孤竹國，在今河北盧龍。 ③蟻壤一寸而仞有水：據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨水得高出地面浮土）高一寸，其下八尺之處便有水。仞，古代八尺叫一仞。 ④圣：精明通達(dá)。⑤不難：“不以……為難”。⑥圣人：有智慧的人。
1、短文的前一段是一個(gè)成語的出處，請寫出該成語并寫出它的比喻意。
____________________________________________________________
2、點(diǎn)明全文主旨的一句是_______________________________________。   
3、從這個(gè)故事中你受到什么啟發(fā)？
____________________________________________________________

參考答案：
1、老馬識(shí)途；  比喻富于經(jīng)驗(yàn)的人在工作中熟悉情況，容易把工作做好。
2、今人不知以其愚而師圣人之智，不亦過乎。
3、答案要點(diǎn)：⑴像管仲、隰朋這樣的圣人，在“至其所不知”的時(shí)候，尚且能“不難師于老馬與蟻”，這說明了人們應(yīng)該向他人或事物學(xué)習(xí)有益的知識(shí)。⑵要學(xué)會(huì)因地制宜，利用一切可以利用的條件。
（意思對即可）

課外拓展。
老馬識(shí)途
　　管仲①、隰朋從桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R兒隨之，遂得道。   
　　行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤③一寸而仞有水?！蹦司虻?，遂得水。   
　　以管仲之圣④，而隰朋之智，至其所不知，不難⑤師于老馬與蟻。今人不知以其愚而師圣人⑥之智，不亦過乎？                                                                        
（選自《韓非子》）
【注釋】①管仲、隰朋：兩人都是齊桓公得大臣。 ②孤竹：指孤竹國，在今河北盧龍。 ③蟻壤一寸而仞有水：據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨水得高出地面浮土）高一寸，其下八尺之處便有水。仞，古代八尺叫一仞。 ④圣：精明通達(dá)。⑤不難：“不以……為難”。⑥圣人：有智慧的人。
1、短文的前一段是一個(gè)成語的出處，請寫出該成語并寫出它的比喻意。
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2、點(diǎn)明全文主旨的一句是_______________________________________。   
3、從這個(gè)故事中你受到什么啟發(fā)？
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參考答案：
1、老馬識(shí)途；  比喻富于經(jīng)驗(yàn)的人在工作中熟悉情況，容易把工作做好。
2、今人不知以其愚而師圣人之智，不亦過乎。
3、答案要點(diǎn)：⑴像管仲、隰朋這樣的圣人，在“至其所不知”的時(shí)候，尚且能“不難師于老馬與蟻”，這說明了人們應(yīng)該向他人或事物學(xué)習(xí)有益的知識(shí)。⑵要學(xué)會(huì)因地制宜，利用一切可以利用的條件。
（意思對即可）