阿長與《山海經(jīng)》（節(jié)選）
　?、俅蟾攀翘^于念念不惠了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然采問，也就都對她說了。
　?、谶^了十多天，或者一個月善，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
　?、邸案鐑海挟媰旱摹呓?jīng)’，我給你買來了！”
　?、芪宜坪跤鲋艘粋€霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)，
　　⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
　?、捱@四本書，乃是我最初得到，曩為心愛的寶書。
1．對于阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？為什么會這樣想呢？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？
_____________________________________________________________________
2．聯(lián)系上下文，說說第④段畫線的句子中“我”感到“震悚”的原因有哪些？
_____________________________________________________________________
3．阿長為“我”買《山海經(jīng)》，說明了什么？
_____________________________________________________________________
4．第⑤段運用了____的表達方式，它表明了“我”對長媽媽____的感情。
5．根據(jù)課外名著閱讀積累，補全下面的對聯(lián)。
上聯(lián)；《朝花夕拾》憶親人師長
下聯(lián)：___________________________

參考答案：
1．“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，也似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。
2．想不到不識字的、曾經(jīng)與自已有矛盾的阿長會給自己買書，別人不肯做或做不到的事，她居然做成了。
3．說明阿長對“我”極其疼愛，表明她的善良、樸實。
4．議論　感激和尊敬
5．示例：①《三國演義》頌英雄豪杰；②《傅雷家書》談生活藝術(shù)。（不唯一）

阿長與《山海經(jīng)》（節(jié)選）
　?、俅蟾攀翘^于念念不惠了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然采問，也就都對她說了。
　?、谶^了十多天，或者一個月善，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
　?、邸案鐑海挟媰旱摹呓?jīng)’，我給你買來了！”
　?、芪宜坪跤鲋艘粋€霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)，
　　⑤這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
　?、捱@四本書，乃是我最初得到，曩為心愛的寶書。
1．對于阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？為什么會這樣想呢？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？
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2．聯(lián)系上下文，說說第④段畫線的句子中“我”感到“震悚”的原因有哪些？
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3．阿長為“我”買《山海經(jīng)》，說明了什么？
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4．第⑤段運用了____的表達方式，它表明了“我”對長媽媽____的感情。
5．根據(jù)課外名著閱讀積累，補全下面的對聯(lián)。
上聯(lián)；《朝花夕拾》憶親人師長
下聯(lián)：___________________________

參考答案：
1．“我”想“她并非學(xué)者，說了也無益”。之所以這樣想，是因為阿長不識字，沒文化，既不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書，也似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她也不理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。
2．想不到不識字的、曾經(jīng)與自已有矛盾的阿長會給自己買書，別人不肯做或做不到的事，她居然做成了。
3．說明阿長對“我”極其疼愛，表明她的善良、樸實。
4．議論　感激和尊敬
5．示例：①《三國演義》頌英雄豪杰；②《傅雷家書》談生活藝術(shù)。（不唯一）