四  草

同步練習(xí)
1．澀  嚼  噎  灼  慍  惶  綻  颯颯
2．(1)副  (2)驅(qū)  (3)竟  (4)詳
3．打量liang（輕聲）興沖沖( xing)  挑著(tiao)  背陰靠水（bei）  
4．“最甜”一語(yǔ)雙關(guān)，既指“糖甜”，更指今天的人們繼承了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)去創(chuàng)造更甜更美的生活。  
5．C（注意：這里不是倒敘，而是在記敘中插入有關(guān)情節(jié)）
6．不能刪去。
(1)“嚴(yán)嚴(yán)地”，可見(jiàn)擔(dān)架上的人病得不輕。  
(2)動(dòng)作“緩慢地”，表示周副主席病得十分嚴(yán)重。以上兩處都為下文寫周副主席親自嘗有毒野菜作了鋪墊。  
7．B
8．(1)動(dòng)作描寫  表現(xiàn)了楊光救人心切，一往無(wú)前的精神。  
(2)肖像描寫  表現(xiàn)了周副主席雖身患重病仍對(duì)紅軍戰(zhàn)士的生命和健康高度關(guān)注。
(3)心理描寫  寫出了楊光從周副主席的教誨中吸取了巨大的精神力量。  
(4)語(yǔ)言描寫  表現(xiàn)了周副主席善于抓住時(shí)機(jī)對(duì)戰(zhàn)士們進(jìn)行思想教育的高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和革命的樂(lè)觀主義精神。  
9．周副主席“笑得這么痛快”，是因?yàn)樗?tīng)到了警衛(wèi)員對(duì)小衛(wèi)生員說(shuō)的話，他為戰(zhàn)士們又接受了一次革命傳統(tǒng)的教育而欣慰。
10.相似點(diǎn)主要是：(1)為革命、為人民樂(lè)于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；  (2)革命樂(lè)觀主義精神。  
11.課文圍繞“草”這一線索展開(kāi)了“誤食毒草”，“辨、嘗毒草”，“議草”等情節(jié)。課文的高潮在周副主席親自嘗毒草這一情節(jié)，這表現(xiàn)出了周副主席雖身患重病，仍置個(gè)人安危于不顧，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的健康和生命高度關(guān)注，對(duì)革命大業(yè)
極端負(fù)責(zé)、無(wú)比忠誠(chéng)的高尚品質(zhì)和非凡氣度。  
12.楊光代表了紅軍戰(zhàn)士，周副主席代表了老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。課文著力描寫楊光，既表現(xiàn)其對(duì)革命的忠誠(chéng)，又通過(guò)他對(duì)周副主席的愛(ài)戴、景仰。突出表現(xiàn)周副主席的偉大形象。小說(shuō)是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫來(lái)多方面展示周副主席光輝形象的。舉例說(shuō)明略。
13.這里的“甜”一是指這里的草曾經(jīng)挽救了許多紅軍戰(zhàn)士的生命；二是指無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士用他們的熱血滋養(yǎng)著這里的草，也必將滋養(yǎng)無(wú)數(shù)的后來(lái)人，讓他們獲得甜美的生活。警衛(wèi)員說(shuō)我們吃的是草，卻比敵人高尚得多也強(qiáng)大得多，是為了說(shuō)明紅軍戰(zhàn)士是為革命、為人民而生活困苦，但他們的精神是富有的，高尚的，因此從本質(zhì)上說(shuō)，紅軍是強(qiáng)大的。

四  草

同步練習(xí)
1．澀  嚼  噎  灼  慍  惶  綻  颯颯
2．(1)副  (2)驅(qū)  (3)竟  (4)詳
3．打量liang（輕聲）興沖沖( xing)  挑著(tiao)  背陰靠水（bei）  
4．“最甜”一語(yǔ)雙關(guān)，既指“糖甜”，更指今天的人們繼承了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)去創(chuàng)造更甜更美的生活。  
5．C（注意：這里不是倒敘，而是在記敘中插入有關(guān)情節(jié)）
6．不能刪去。
(1)“嚴(yán)嚴(yán)地”，可見(jiàn)擔(dān)架上的人病得不輕。  
(2)動(dòng)作“緩慢地”，表示周副主席病得十分嚴(yán)重。以上兩處都為下文寫周副主席親自嘗有毒野菜作了鋪墊。  
7．B
8．(1)動(dòng)作描寫  表現(xiàn)了楊光救人心切，一往無(wú)前的精神。  
(2)肖像描寫  表現(xiàn)了周副主席雖身患重病仍對(duì)紅軍戰(zhàn)士的生命和健康高度關(guān)注。
(3)心理描寫  寫出了楊光從周副主席的教誨中吸取了巨大的精神力量。  
(4)語(yǔ)言描寫  表現(xiàn)了周副主席善于抓住時(shí)機(jī)對(duì)戰(zhàn)士們進(jìn)行思想教育的高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和革命的樂(lè)觀主義精神。  
9．周副主席“笑得這么痛快”，是因?yàn)樗?tīng)到了警衛(wèi)員對(duì)小衛(wèi)生員說(shuō)的話，他為戰(zhàn)士們又接受了一次革命傳統(tǒng)的教育而欣慰。
10.相似點(diǎn)主要是：(1)為革命、為人民樂(lè)于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；  (2)革命樂(lè)觀主義精神。  
11.課文圍繞“草”這一線索展開(kāi)了“誤食毒草”，“辨、嘗毒草”，“議草”等情節(jié)。課文的高潮在周副主席親自嘗毒草這一情節(jié)，這表現(xiàn)出了周副主席雖身患重病，仍置個(gè)人安危于不顧，對(duì)紅軍戰(zhàn)士的健康和生命高度關(guān)注，對(duì)革命大業(yè)
極端負(fù)責(zé)、無(wú)比忠誠(chéng)的高尚品質(zhì)和非凡氣度。  
12.楊光代表了紅軍戰(zhàn)士，周副主席代表了老一代無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。課文著力描寫楊光，既表現(xiàn)其對(duì)革命的忠誠(chéng)，又通過(guò)他對(duì)周副主席的愛(ài)戴、景仰。突出表現(xiàn)周副主席的偉大形象。小說(shuō)是通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫來(lái)多方面展示周副主席光輝形象的。舉例說(shuō)明略。
13.這里的“甜”一是指這里的草曾經(jīng)挽救了許多紅軍戰(zhàn)士的生命；二是指無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士用他們的熱血滋養(yǎng)著這里的草，也必將滋養(yǎng)無(wú)數(shù)的后來(lái)人，讓他們獲得甜美的生活。警衛(wèi)員說(shuō)我們吃的是草，卻比敵人高尚得多也強(qiáng)大得多，是為了說(shuō)明紅軍戰(zhàn)士是為革命、為人民而生活困苦，但他們的精神是富有的，高尚的，因此從本質(zhì)上說(shuō)，紅軍是強(qiáng)大的。