閱讀下文，完成問題。
　?、傥业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜撥前篙，阿發(fā)撥后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親迭出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
　?、趦砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
　?、勰锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
　　④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1． 給文中加粗字注音。
①泊著（     ）     ②彌散（     ）
2． 找出第①段中描寫少年朋友們開船動作的動詞，并說說這些動詞的表達作用。
_____________________________________________________________
3． 第②、③段文字作者從多種感覺寫景，試分別舉例說明。
（1）視覺：_____________________________________________________________
（2）嗅覺：_____________________________________________________________
（3）觸覺：_____________________________________________________________
（4）聽覺：_____________________________________________________________
4． 試著品味一下文中第②段中畫線句的特點及表達作用。
_____________________________________________________________
5．第②段中寫到“似乎聽到歌吹了”，“我”真聽見了嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶ā?br /> _____________________________________________________________

參考答案：
1．①bó　　②mí
2．拔、點、瞌、退、架。寫出了小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。
3．（1）（視覺）“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了?！?
　 （2）（嗅覺）“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香。”
　 （3）（觸覺）“夾雜在水氣中撲面的吹來。”
　 （4）（聽覺）“而且似乎聽到歌吹了?！薄澳锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚?！?br /> 4．運用了比喻和擬人的修辭手法，以動寫靜，寫出了船行之快，襯托出“我”想看戲的急切心情。
5．沒有。這樣寫，突出了“我”心情的迫切，因急于想看到戲，所以腦海里都充滿了無限的向往，也不由得產(chǎn)生了這種幻覺。（意近即可）

閱讀下文，完成問題。
　?、傥业暮苤氐男暮龆p松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜撥前篙，阿發(fā)撥后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親迭出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。
　?、趦砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
　?、勰锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
　　④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1． 給文中加粗字注音。
①泊著（     ）     ②彌散（     ）
2． 找出第①段中描寫少年朋友們開船動作的動詞，并說說這些動詞的表達作用。
_____________________________________________________________
3． 第②、③段文字作者從多種感覺寫景，試分別舉例說明。
（1）視覺：_____________________________________________________________
（2）嗅覺：_____________________________________________________________
（3）觸覺：_____________________________________________________________
（4）聽覺：_____________________________________________________________
4． 試著品味一下文中第②段中畫線句的特點及表達作用。
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5．第②段中寫到“似乎聽到歌吹了”，“我”真聽見了嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶ā?br /> _____________________________________________________________

參考答案：
1．①bó　　②mí
2．拔、點、瞌、退、架。寫出了小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲的愉快心情。
3．（1）（視覺）“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了?！?
　 （2）（嗅覺）“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香。”
　 （3）（觸覺）“夾雜在水氣中撲面的吹來。”
　 （4）（聽覺）“而且似乎聽到歌吹了?！薄澳锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚?！?br /> 4．運用了比喻和擬人的修辭手法，以動寫靜，寫出了船行之快，襯托出“我”想看戲的急切心情。
5．沒有。這樣寫，突出了“我”心情的迫切，因急于想看到戲，所以腦海里都充滿了無限的向往，也不由得產(chǎn)生了這種幻覺。（意近即可）