（一）曇花（13分）
只看過一次曇花的開放，那種感覺，凄美而壯烈。
一共五盆，排在大廳的一旁。
圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開放的花蕾。
我和朋友，坐在廳里，喝茶、談心。
茶原本是甘醇的，話原本是投緣的；但是今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁、有點(diǎn)兒興奮、又有點(diǎn)兒不安。所以，入口的茶，變得無味；入耳的話，變得單調(diào)。有一句沒一句地聊著，聊著，最后，索性閉口不語了。
等。
在全然的寂靜中等。
子夜過后，還是完全沒有動(dòng)靜。
意識(shí)漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中。忽然，響起了一種很輕微、很輕微的聲音：“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飛時(shí)所發(fā)出的聲響。迅速睜開眼睛，盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無羈地開放了。
花，很大很大；非常非常白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。
我看，我聞，我驚嘆。
立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。
它盡情地享受人間蜂擁而來的愛。
然而，就在“旖旎風(fēng)光無限好”的時(shí)刻，雞啼聲起，它大限到來。不作無謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。
眾人齊聲嘆可惜。
獨(dú)我。羨慕它。
它輝煌而來，輝煌而去。
生命雖短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。

小題1:文中的“我”在看曇花開放前、中、后的心情變化是什么？（可用文中詞語，3分）
                                                                    
小題2:文中描寫曇花的詞句寫得美，請(qǐng)摘錄一句，從語言角度加以賞析。（3分）
句子：                                                              
賞析：                                                            
小題3:本文表達(dá)作者對(duì)曇花怎樣的感情？（2分）
                                                                  
小題4:讀了本文后，你從“曇花”身上獲得怎樣的生命感悟？（3分）
                                                                       
小題5:古詩詞中寫“花”的詩句浩如煙海，請(qǐng)寫出兩句。（2分）
                                                                     

參考答案：
小題1:興奮，不安——驚嘆——羨慕
小題2:略
小題3:敬意和禮贊
小題4:生命的價(jià)值，生命的意義，生命的美麗不由生命的長短來決定，而由生命存在時(shí)釋放出輝煌光彩來決定。
小題5:例：亂花漸欲迷人眼     竹外桃花三兩枝     小荷才露尖尖角

小題1:試題分析：循著“我”看曇花的心情，梳理內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵詞。第五自然段有“心情有點(diǎn)兒焦躁、有點(diǎn)兒興奮、又有點(diǎn)兒不安”的句子，“焦躁”“興奮”“不安”表示心情。第11段有“我驚嘆”小句，“驚嘆”表示心情。第16段有“羨慕它”的句子，“羨慕”表示心情。
點(diǎn)評(píng)：本題稍難。答題一要梳理內(nèi)容，理清思路，二要捕捉關(guān)鍵詞句，三要抓點(diǎn)精準(zhǔn)，不遺漏，不重復(fù)。
小題2:試題分析：選擇自己感觸最深、最容易下手且優(yōu)美的詞句，從語言角度分析優(yōu)美之處。有例子，有分析，邏輯嚴(yán)密，有說服力。
點(diǎn)評(píng)：本題最難。答題一要尋本求源，越過字面義，深入理解意蘊(yùn)，二要從關(guān)鍵詞語、修辭手法、表達(dá)方式等寫作手法切入，三要緊密結(jié)合語境，句不離段，四要表達(dá)簡明扼要，有理有據(jù)。本題側(cè)重從語言角度分析其精彩之處。
小題3:試題分析：從“我”看曇花心情的變化看，“我”對(duì)曇花的美麗等感到驚嘆，由最后兩段文字明顯看出“我”對(duì)曇花由衷的敬仰和贊美。
點(diǎn)評(píng)：本題最難。文章主旨是作者在文中表現(xiàn)的中心意思(包括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等)。一要批文入情，整體把握內(nèi)容，二要知人論世，了解寫作背景，三要根據(jù)體裁。不同體裁的文章主旨的表現(xiàn)形態(tài)有差異。議論文的主旨即是文章中心論點(diǎn)，在科技說明文中介紹的事物特征或所說明的事理就是文章主旨。在文學(xué)作品中，作者通過寫人敘事狀物所表達(dá)出來的某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感即為文章主旨。把握作者書寫的感情，一要梳理內(nèi)容，整體把握，二要抓著關(guān)鍵詞句，三要抓住首尾部分。
小題4:試題分析：從文中及最后兩段內(nèi)容看，曇花的生命存在有兩個(gè)特點(diǎn)：一是短暫，二是美麗輝煌，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴，四是不自卑。據(jù)此生發(fā)開去。
點(diǎn)評(píng)：本題最難。表達(dá)感悟（感想、感觸、獲得的啟發(fā)等）是開放性題，允許同學(xué)們有自己的見解，合情合理即可。答題一要與作品密切相關(guān)，二要個(gè)性表達(dá)，三忌照搬原作。本題針對(duì)“生命”而言，答題不要偏離。
小題5:試題分析：一注意給出的句子屬古詩詞，二注意扣住“花”，三注意句子數(shù)量，即兩句。
點(diǎn)評(píng)：本題容易，此類題要求與默寫類相同。平時(shí)要注意積累，熟知文化常識(shí)和文學(xué)作品中常見的形象。

（一）曇花（13分）
只看過一次曇花的開放，那種感覺，凄美而壯烈。
一共五盆，排在大廳的一旁。
圓筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈葉狀形，枝上巍巍然地掛著即將燦爛地開放的花蕾。
我和朋友，坐在廳里，喝茶、談心。
茶原本是甘醇的，話原本是投緣的；但是今晚，整顆心，都去了曇花那兒，心情有點(diǎn)兒焦躁、有點(diǎn)兒興奮、又有點(diǎn)兒不安。所以，入口的茶，變得無味；入耳的話，變得單調(diào)。有一句沒一句地聊著，聊著，最后，索性閉口不語了。
等。
在全然的寂靜中等。
子夜過后，還是完全沒有動(dòng)靜。
意識(shí)漸漸地陷入半朦朧的狀態(tài)中。忽然，響起了一種很輕微、很輕微的聲音：“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飛時(shí)所發(fā)出的聲響。迅速睜開眼睛，盆里的曇花，燦爛地、絢麗地、快活地、無羈地開放了。
花，很大很大；非常非常白；味兒呢，濃郁強(qiáng)烈。
我看，我聞，我驚嘆。
立在枝上的曇花，顧盼生姿，得意非凡。
它盡情地享受人間蜂擁而來的愛。
然而，就在“旖旎風(fēng)光無限好”的時(shí)刻，雞啼聲起，它大限到來。不作無謂的留戀與掙扎，它迅速萎謝。
眾人齊聲嘆可惜。
獨(dú)我。羨慕它。
它輝煌而來，輝煌而去。
生命雖短，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴。

小題1:文中的“我”在看曇花開放前、中、后的心情變化是什么？（可用文中詞語，3分）
                                                                    
小題2:文中描寫曇花的詞句寫得美，請(qǐng)摘錄一句，從語言角度加以賞析。（3分）
句子：                                                              
賞析：                                                            
小題3:本文表達(dá)作者對(duì)曇花怎樣的感情？（2分）
                                                                  
小題4:讀了本文后，你從“曇花”身上獲得怎樣的生命感悟？（3分）
                                                                       
小題5:古詩詞中寫“花”的詩句浩如煙海，請(qǐng)寫出兩句。（2分）
                                                                     

參考答案：
小題1:興奮，不安——驚嘆——羨慕
小題2:略
小題3:敬意和禮贊
小題4:生命的價(jià)值，生命的意義，生命的美麗不由生命的長短來決定，而由生命存在時(shí)釋放出輝煌光彩來決定。
小題5:例：亂花漸欲迷人眼     竹外桃花三兩枝     小荷才露尖尖角

小題1:試題分析：循著“我”看曇花的心情，梳理內(nèi)容，捕捉關(guān)鍵詞。第五自然段有“心情有點(diǎn)兒焦躁、有點(diǎn)兒興奮、又有點(diǎn)兒不安”的句子，“焦躁”“興奮”“不安”表示心情。第11段有“我驚嘆”小句，“驚嘆”表示心情。第16段有“羨慕它”的句子，“羨慕”表示心情。
點(diǎn)評(píng)：本題稍難。答題一要梳理內(nèi)容，理清思路，二要捕捉關(guān)鍵詞句，三要抓點(diǎn)精準(zhǔn)，不遺漏，不重復(fù)。
小題2:試題分析：選擇自己感觸最深、最容易下手且優(yōu)美的詞句，從語言角度分析優(yōu)美之處。有例子，有分析，邏輯嚴(yán)密，有說服力。
點(diǎn)評(píng)：本題最難。答題一要尋本求源，越過字面義，深入理解意蘊(yùn)，二要從關(guān)鍵詞語、修辭手法、表達(dá)方式等寫作手法切入，三要緊密結(jié)合語境，句不離段，四要表達(dá)簡明扼要，有理有據(jù)。本題側(cè)重從語言角度分析其精彩之處。
小題3:試題分析：從“我”看曇花心情的變化看，“我”對(duì)曇花的美麗等感到驚嘆，由最后兩段文字明顯看出“我”對(duì)曇花由衷的敬仰和贊美。
點(diǎn)評(píng)：本題最難。文章主旨是作者在文中表現(xiàn)的中心意思(包括作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等)。一要批文入情，整體把握內(nèi)容，二要知人論世，了解寫作背景，三要根據(jù)體裁。不同體裁的文章主旨的表現(xiàn)形態(tài)有差異。議論文的主旨即是文章中心論點(diǎn)，在科技說明文中介紹的事物特征或所說明的事理就是文章主旨。在文學(xué)作品中，作者通過寫人敘事狀物所表達(dá)出來的某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感即為文章主旨。把握作者書寫的感情，一要梳理內(nèi)容，整體把握，二要抓著關(guān)鍵詞句，三要抓住首尾部分。
小題4:試題分析：從文中及最后兩段內(nèi)容看，曇花的生命存在有兩個(gè)特點(diǎn)：一是短暫，二是美麗輝煌，不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴，四是不自卑。據(jù)此生發(fā)開去。
點(diǎn)評(píng)：本題最難。表達(dá)感悟（感想、感觸、獲得的啟發(fā)等）是開放性題，允許同學(xué)們有自己的見解，合情合理即可。答題一要與作品密切相關(guān)，二要個(gè)性表達(dá)，三忌照搬原作。本題針對(duì)“生命”而言，答題不要偏離。
小題5:試題分析：一注意給出的句子屬古詩詞，二注意扣住“花”，三注意句子數(shù)量，即兩句。
點(diǎn)評(píng)：本題容易，此類題要求與默寫類相同。平時(shí)要注意積累，熟知文化常識(shí)和文學(xué)作品中常見的形象。