今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能
跳而越此，謂之勇；不然為怯。” 彼勇者恥怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能
也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否?！北擞虑影胝弑祭?，必跳而越焉；其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎，暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則，人豈有勇怯哉?要者以勢驅(qū)之耳。
注釋 康莊：平坦的大道。

小題1:解釋文中劃線的字詞（2分）
(1)跳而越者與千金(       )              
(2)顧見猛虎(       )
小題2:翻譯下列句子。（3分）
彼勇者恥怯，必跳而越焉。譯文：                                      
小題3:對于文中提到的三個人，他們的“勢”分別是指什么?（3分）     

參考答案：
小題1:⑴表順承，不譯   ⑵回頭（回頭看
小題1:那個勇敢的人以怯為恥，一定會跨過山谷。
小題1:恥怯（面子）；千金（錢的誘惑）；逃命（生命威脅）。

小題1:試題分析：①“而”，虛詞，表順承，沒有實際含義，不譯。②“顧”一詞多義，回頭看。考點：
點評：實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當(dāng)。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，要注意把“彼”（那個）、“恥怯”（以怯為恥）、“跳而越”（跨過）這些字詞翻譯準確。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題1:試題分析：“一人勇，一人勇怯半，一人怯……彼勇者恥怯，彼勇怯半者奔利，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣”，勇敢的人以怯懦為恥，一般勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，那個怯懦的人生命受到威脅，還不等別人告訴就像走平坦大道一樣跨過了山谷。
點評：解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。

今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能
跳而越此，謂之勇；不然為怯。” 彼勇者恥怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能
也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否?！北擞虑影胝弑祭?，必跳而越焉；其怯者猶未能也。須臾，顧見猛虎，暴然向逼，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣。然則，人豈有勇怯哉?要者以勢驅(qū)之耳。
注釋 康莊：平坦的大道。

小題1:解釋文中劃線的字詞（2分）
(1)跳而越者與千金(       )              
(2)顧見猛虎(       )
小題2:翻譯下列句子。（3分）
彼勇者恥怯，必跳而越焉。譯文：                                      
小題3:對于文中提到的三個人，他們的“勢”分別是指什么?（3分）     

參考答案：
小題1:⑴表順承，不譯   ⑵回頭（回頭看
小題1:那個勇敢的人以怯為恥，一定會跨過山谷。
小題1:恥怯（面子）；千金（錢的誘惑）；逃命（生命威脅）。

小題1:試題分析：①“而”，虛詞，表順承，沒有實際含義，不譯。②“顧”一詞多義，回頭看。考點：
點評：實詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語的含義時，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、動詞的使動用法、通假字等，盡量做到翻譯準確、恰當(dāng)。
小題1:試題分析：翻譯（1）時，要注意把“彼”（那個）、“恥怯”（以怯為恥）、“跳而越”（跨過）這些字詞翻譯準確。
點評：句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，翻譯句子時，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。
小題1:試題分析：“一人勇，一人勇怯半，一人怯……彼勇者恥怯，彼勇怯半者奔利，則怯者不待告，跳而越之如康莊矣”，勇敢的人以怯懦為恥，一般勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，那個怯懦的人生命受到威脅，還不等別人告訴就像走平坦大道一樣跨過了山谷。
點評：解答本題時，要認真閱讀文章，理清文章思路，或按照作者的敘述順序，來提煉、概括。具體做法一時從名詞概念出發(fā)，提取由名詞概念生發(fā)的信息或包含概念的關(guān)鍵語句；二是抓住重要概念或重要語句，提取對其闡釋的信息；三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā)，尋找有關(guān)的詞語或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，從上下文提取有關(guān)信息并轉(zhuǎn)換，使這些語句的寓意具體化和明朗化。