閱讀下文，回答問題。
            
　?、俨戎鴿M徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門。
　?、谒鼜囊黄G里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水 ，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……
　?、劬旁碌某跚?，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。
　?、苣巷w的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。
　?、菥栈▍s在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。
　　⑥似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。
　?、咔锾?，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。
　　⑧隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……
1．在橫線上填上合適的詞語完成對本文內(nèi)容的概括。
本文通過對_________的描繪，抒發(fā)了作者_(dá)_____________的情懷。
2．為短文擬一個合適的題目：______________。
3．文中說“它兼容四季”，請找出文中原句來具體闡釋。
___________________________________________________
4．作者選取了很多景、物表現(xiàn)秋的特色，你認(rèn)為作者筆下最具秋的特色的景、物有哪些？
___________________________________________________
5．本文是一篇優(yōu)美的散文。其語言、修辭、構(gòu)思等與朱自清先生的《春》有許多相似之處，請任選其中的一點賞析。要求：能列舉《春》這篇課文的有關(guān)內(nèi)容。
___________________________________________________

參考答案：
1．秋天美好景物      熱愛秋天或贊美秋天
2．舉例：江北秋韻（秋的贊歌）
3．“兼容四季”：九月的初秋，仍有著夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來了使者。
4．綠里帶黃的樹葉、水面上的殘荷點點、南飛的雁兒、霜花、菊花、楓樹等。
5．示例：本文開頭與《春》一樣都運用了擬人的修辭手法：踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門；《春》開頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。排比：選文，它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水 ，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月?！洞骸芳t的像火，粉的像霞，白的像雪。構(gòu)思：選文由秋花圖、秋風(fēng)圖、秋雨圖、秋樹圖、秋收圖等有機組成；《春》同樣也由春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等組成。兩文結(jié)構(gòu)分明，條理有序。（言之成理即可）

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　?、俨戎鴿M徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門。
　?、谒鼜囊黄G里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水 ，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月……
　?、劬旁碌某跚?，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。
　?、苣巷w的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。
　?、菥栈▍s在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。
　　⑥似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來了使者，參加秋的盛會。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿碩大的果實，無一不在向人們炫耀著這個流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。
　?、咔锾?，對于充滿熱情的人來說，是個美麗可愛的時節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。
　　⑧隨著落葉飄逝的每一個秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。我祝福秋天……
1．在橫線上填上合適的詞語完成對本文內(nèi)容的概括。
本文通過對_________的描繪，抒發(fā)了作者_(dá)_____________的情懷。
2．為短文擬一個合適的題目：______________。
3．文中說“它兼容四季”，請找出文中原句來具體闡釋。
___________________________________________________
4．作者選取了很多景、物表現(xiàn)秋的特色，你認(rèn)為作者筆下最具秋的特色的景、物有哪些？
___________________________________________________
5．本文是一篇優(yōu)美的散文。其語言、修辭、構(gòu)思等與朱自清先生的《春》有許多相似之處，請任選其中的一點賞析。要求：能列舉《春》這篇課文的有關(guān)內(nèi)容。
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參考答案：
1．秋天美好景物      熱愛秋天或贊美秋天
2．舉例：江北秋韻（秋的贊歌）
3．“兼容四季”：九月的初秋，仍有著夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來了使者。
4．綠里帶黃的樹葉、水面上的殘荷點點、南飛的雁兒、霜花、菊花、楓樹等。
5．示例：本文開頭與《春》一樣都運用了擬人的修辭手法：踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了秋天的大門；《春》開頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。排比：選文，它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水 ，它是那纏綿悱測的雨絲，它是那皎潔無比的滿月?！洞骸芳t的像火，粉的像霞，白的像雪。構(gòu)思：選文由秋花圖、秋風(fēng)圖、秋雨圖、秋樹圖、秋收圖等有機組成；《春》同樣也由春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖等組成。兩文結(jié)構(gòu)分明，條理有序。（言之成理即可）