閱讀《最后一課》選段，完成1—4題。  
最后一課（節(jié)選）
　　我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些別的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。  　　
　　 ……  　　
　　他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課！現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。  　
　　……  　
　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。  　
　　“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”  　
　　但是他哽住了，他說不下去了。  　
　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：  　　
　　“法蘭西萬歲！”  　
　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了——你們走吧?！?nbsp;     
1、老師為什么穿戴禮服？郝叟等人為什么坐在教室里？  （用原文句子回答）
（1）___________________________________________
（2）___________________________________________
2、選文的第二段加粗的“這種方式”指什么？
___________________________________________
3、韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“怯蘭西萬歲！”表現(xiàn)他怎樣的思想感情？
___________________________________________   
4、選文的最后一段用了___________、____________、_______________描寫，表現(xiàn)了韓麥爾先生面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實，陷入極大的痛苦之中。

參考答案：
1、（1）老師穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課。
　  （2）郝叟等人坐在教室里，是感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意．
2、坐在教室里上最后一堂法語課。
3、這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現(xiàn)，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現(xiàn)。
4、神態(tài)  動作  語言   
（意思對即可）

閱讀《最后一課》選段，完成1—4題。  
最后一課（節(jié)選）
　　我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些別的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。  　　
　　 ……  　　
　　他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課！現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。  　
　　……  　
　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。  　
　　“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”  　
　　但是他哽住了，他說不下去了。  　
　　他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：  　　
　　“法蘭西萬歲！”  　
　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了——你們走吧?！?nbsp;     
1、老師為什么穿戴禮服？郝叟等人為什么坐在教室里？  （用原文句子回答）
（1）___________________________________________
（2）___________________________________________
2、選文的第二段加粗的“這種方式”指什么？
___________________________________________
3、韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“怯蘭西萬歲！”表現(xiàn)他怎樣的思想感情？
___________________________________________   
4、選文的最后一段用了___________、____________、_______________描寫，表現(xiàn)了韓麥爾先生面對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實，陷入極大的痛苦之中。

參考答案：
1、（1）老師穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課。
　  （2）郝叟等人坐在教室里，是感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意．
2、坐在教室里上最后一堂法語課。
3、這是韓麥爾先生對祖國必勝信念的體現(xiàn)，也是法國人民愛國主義精神和不屈意志的集中體現(xiàn)。
4、神態(tài)  動作  語言   
（意思對即可）