閱讀文段，回答問題。
　　孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當真認識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。  　　
　　在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌欤阒缓孟蚝⒆诱f話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候，寫賬 要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠?？滓壹簞傆弥讣渍毫司?，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。     　　
　　有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。  　　
　　孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

1、選文記述了孔乙己哪些生活片段？各從什么角度描寫的？反映了他怎樣的性格特點？
_____________________________________________________
2、孔乙己身上有哪些惡習？舉例說明孔乙己有什么好的品行？作者為什么寫孔乙己矛盾的性格特點？想告訴人們什么？
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3、為什么那些人對一個不幸者沒有同情，沒有幫助，相反只有哄笑取樂？
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4、用哄笑聲來寫孔乙己的悲劇有什么特殊的作用？
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5、結(jié)合全文分析造成孔乙己悲劇的根本原因是什么？
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參考答案：
1、①介紹孔乙己是個讀書人，但沒能進學以及他謀生的方式。側(cè)面描寫。反映出他受封建文化思想毒害嚴重，一心追求功名利祿，鄙視勞動，品行誠實守信。 ②孔乙己不理會嘲笑他的人和與人爭辯。正面描寫。自命清高、迂腐，受毒害很深。 ③孔乙己教“我”茴字的四種寫法。正面描寫。反映出他的熱情，真誠，迂腐，孤獨。 ④給孩子們分茴香豆吃。正面描寫。反映他質(zhì)樸、善良的本性。
2、好喝懶做，不愛勞動；不會營生，愈過愈窮；時常偷竊。不拖欠酒錢，誠實守信；耐心教“我”寫茴字，熱情真誠；給孩子們分茴香豆吃，質(zhì)樸善良。他本性善良質(zhì)樸，是封建文化思想（科舉制度）的毒害，使他變成一個迂腐落伍，不愛勞動，時常偷竊的人。
3、他們只知道哄笑取樂，奚落他人，在別人的痛苦中尋求片刻的刺激和歡樂，可見他們都是受封建制度的侵蝕，自私冷漠，麻木不仁。其實，他們和孔乙己一樣，都是受封建統(tǒng)治者奴役的一群，他們的命運和結(jié)局也不會比孔乙己強 多少。  
4、以笑寫悲，不僅暴露了當時社會世態(tài)炎涼，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人們的不覺悟，也增添了文章悲劇色彩。
5、①封建文化思想糟粕（科舉制度）對人們的毒害；②封建等級觀念、封建思想的侵蝕使人們麻木不仁，人情冷漠；③以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治階級橫行霸道，把孔乙己推上死路；④孔乙己自己受封建科舉制度和封建思想糟粕的毒害非常深。

閱讀文段，回答問題。
　　孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當真認識字么？”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。  　　
　　在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發(fā)笑?？滓壹鹤约褐啦荒芎退麄冋勌欤阒缓孟蚝⒆诱f話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時候，寫賬 要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠?？滓壹簞傆弥讣渍毫司?，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。     　　
　　有幾回，鄰居孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。  　　
　　孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

1、選文記述了孔乙己哪些生活片段？各從什么角度描寫的？反映了他怎樣的性格特點？
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2、孔乙己身上有哪些惡習？舉例說明孔乙己有什么好的品行？作者為什么寫孔乙己矛盾的性格特點？想告訴人們什么？
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3、為什么那些人對一個不幸者沒有同情，沒有幫助，相反只有哄笑取樂？
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4、用哄笑聲來寫孔乙己的悲劇有什么特殊的作用？
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5、結(jié)合全文分析造成孔乙己悲劇的根本原因是什么？
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參考答案：
1、①介紹孔乙己是個讀書人，但沒能進學以及他謀生的方式。側(cè)面描寫。反映出他受封建文化思想毒害嚴重，一心追求功名利祿，鄙視勞動，品行誠實守信。 ②孔乙己不理會嘲笑他的人和與人爭辯。正面描寫。自命清高、迂腐，受毒害很深。 ③孔乙己教“我”茴字的四種寫法。正面描寫。反映出他的熱情，真誠，迂腐，孤獨。 ④給孩子們分茴香豆吃。正面描寫。反映他質(zhì)樸、善良的本性。
2、好喝懶做，不愛勞動；不會營生，愈過愈窮；時常偷竊。不拖欠酒錢，誠實守信；耐心教“我”寫茴字，熱情真誠；給孩子們分茴香豆吃，質(zhì)樸善良。他本性善良質(zhì)樸，是封建文化思想（科舉制度）的毒害，使他變成一個迂腐落伍，不愛勞動，時常偷竊的人。
3、他們只知道哄笑取樂，奚落他人，在別人的痛苦中尋求片刻的刺激和歡樂，可見他們都是受封建制度的侵蝕，自私冷漠，麻木不仁。其實，他們和孔乙己一樣，都是受封建統(tǒng)治者奴役的一群，他們的命運和結(jié)局也不會比孔乙己強 多少。  
4、以笑寫悲，不僅暴露了當時社會世態(tài)炎涼，人情冷漠，麻木不仁到令人窒息的程度，揭露了人們的不覺悟，也增添了文章悲劇色彩。
5、①封建文化思想糟粕（科舉制度）對人們的毒害；②封建等級觀念、封建思想的侵蝕使人們麻木不仁，人情冷漠；③以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治階級橫行霸道，把孔乙己推上死路；④孔乙己自己受封建科舉制度和封建思想糟粕的毒害非常深。